湖北省武汉市2023～2024学年九年级上册物理元调考复习——电荷的相互作用、得失电子

武汉市2023-2024学年上学期九年级元月调考复习 电荷的相互作用、得失电子 一、知识复习 1、电荷： 带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。 自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）； 被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。 电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。 电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑（C）。 2.摩擦起电： 定义：用摩擦的方法使物体带电。 原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。 在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。任何带电体所带电荷都是e的整数倍。6.25×1018个电子所带电荷等于1C。 在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。 注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子； ②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷； ③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电； ④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。 例题讲解 典例：甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则下列说法正确的是（ A） 乙、丙相互排斥，带同种电荷，丙带正电，所以乙一定带正电 （分析时，先从相互排斥的小球分析） 甲乙丙都是带电小球，甲乙相互吸引，乙带正电，则甲一定带负电 A、甲一定带负电 B、乙可能带负电 C、丙是由于得到电子而带正电的 得电子带负电、失电子带正电 D、用与毛皮摩擦的橡胶棒单独靠近甲，甲可能与橡胶棒相互吸引 元调真题练习 1.（2020武汉元调）如图所示，将与毛衣摩擦过的气球靠近细小的水流，水流被吸引发生弯曲的原因是（ ） A．气球带电吸引细小水流 B．气球和水流带同种电荷 C．气球和水流带异种电荷 D．气球和水流分子间存在引力 2.（2023武汉中考）如图，将气球在头发上摩擦后小女孩的头发会飘起来下列说法正确的是（ 　） A.气球上的负电荷转移到头发上 B.头发上的正电荷转移到气球上 C.气球和头发带同种电荷而相互排斥 D.气球和头发带异种电荷而相互吸引 3.有甲、乙、丙三个轻小物体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。下列说法正确的是（ ） A．如果甲物体带正电，则丙物体一定带正电 B．如果甲物体带正电，则丙物体一定带负电 C．如果甲物体带负电，则丙物体一定带正电 D．如果甲物体带负电，则丙物体可能不带电 4.通过摩擦的方法可以让泡沫小球带电。有三个泡沫小球分别用丝线悬挂着，其中任意两个靠近时都相互吸引，则 ( ) A.三个球中必有两个带同种电荷    B.三个球中只有一个球带电 C.只有两个球带电    D.三个球中两个带同种电荷，一个带异种电 例题讲解 典例2：如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸与吸管的一端摩擦使其带电，再用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管的两端，吸管两端都能与玻璃棒相互吸引。下列说法正确的是（ C ） A．吸管两端都带负电 （错误） 餐巾纸与吸管的一端摩擦使其带电，由于吸管是塑料，电荷不能移动，所以吸管一端带电，一端不带电。又因为吸管两端与玻璃棒相互吸引，所以吸管一端带负电，一端不带电 B．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒原子核束缚电子的本领强而带正电 （错误） 玻璃棒带正电性说明玻璃棒原子核对电子束缚能力弱的原子，失去电子，质子数多于核外电子。 C．餐巾纸和吸管摩擦起电时，吸管带负电，餐巾纸带正电 （正确） 摩擦起电是使两个物体带等量的异种电荷，吸管带负电，则餐巾纸带正电 D．把某个物体靠近带电吸管时，发现吸管被吸引过来，该物体一定带电 （错误） 带电物体具有吸引轻小物体的性质，所以也可能不带电 元调真题练习 1.（2023武汉元调）如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间截有小孔（没有截穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸与吸管的一端摩擦使其带电，再用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管带电的一端，发现吸管被 玻璃棒吸引。下列说法错误的是（