第14课 清朝前中期的鼎盛与危机（说课课件）--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

清朝前中期的鼎盛与危机 教材分析 本课是中外历史纲要上第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战的第二课，下设三个子目：康乾时期的君主专制，疆域的奠定，统治危机的初显。 本课继承明朝时期中央集权制度不断加强的趋势，在疆域版图的开拓和巩固治理上也较明朝时期更进一步，为近代疆域奠定了直接的基础。同时子目“统治危机的初显”也为第五单元的学习起到铺垫的作用。 学情分析 1.高中学生在初中阶段，已经学习了清朝前中期加强专制集权的相关的举措，对于本课的重要的知识点也开始有涉及，但是高中学习知识点更多，同学习到了的知识点也更加详细，在学习经略边疆的举措时，空间想象力，地理名词等难以理解，增大了难度。 2.在学习本课内容时 ，对于君主专制，疆域的奠定，以及潜藏的危机之间的复杂关系容易分裂开来。 重难点 初中学习 高中学习 康乾盛世 有 有 密折制度 无 有 军机处 有 有 文字狱 无 有 统一巩固和经略边疆 有 有 近代前夜的危机 有 有 学情分析 课标分析 通过了解清代统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；通过了解清代封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 教学立意 清朝前中期专制皇权制度一步步发展，并且随着疆域的开拓，巩固不断的加强，直至达到巅峰。形成了国家相对稳定，人口膨胀，疆域辽阔，经济繁荣的盛世景象，但也正是这广阔的疆域，越来越庞大的人口以及制度的不断僵化等多重原因综合作用的结果，导致了清王朝盛世的风帆之下危机重重。 5 教学目标 知识与技能： 列举清初加强君主专制的史实，归纳概述出相关的措施，分析其对中国社会产生的影响。 概括清初经略边疆的史实，并大概能够复述清朝前中期几次重要的战争，分析这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。 整理出清朝的内外矛盾，分析概括社会危机，政治危机，闭关锁国对于清朝的统治的冲击。 知识与技能： 6 通过画出清朝前中期加强中央集权的制度设立的时间轴，学生建立基本时间脉络； 通过几次开拓巩固疆域的战争呈现的历史地理地图和讲解，帮助学生建立基本的空间感。 通过在老师帮助下对史料的分析，学生逐步习得对史料的分析、解释、归纳能力。 教学目标 过程与方法： 7 教学目标 情感态度价值观： 学生在学习清朝经略边疆的措施的过程中能够清楚的知道台湾等边疆等地区是中国版图的一部分，体悟到祖国统一的来之不易和民族之间的和睦相处的历史源流。 学生认识到闭关锁国的危害，理解世界各国之间的联系越发紧密，领悟到骄傲自负的弊端，树立学习优秀的先进文化的态度。 8 教法学法 ■ 军机处、密折制度设立的原因及特点 疆域奠定下的几次战役过程 教学重点： 教学难点： 危机产生的原因分析 平定准噶尔叛乱 闭关锁国 教法学法 ■ 教法 讲授法 问题教学法 史料教学法 历史神入法 小组讨论法 学法 比较法 合作学习法 史料分析法 教学结构 一、盛世之兴 康熙皇帝 三藩之乱 平定台湾 雅克萨战争 平定准噶尔 雍正皇帝 摊丁入亩 改土归流 驻藏大臣 密折制度、军机处 乾隆皇帝 西藏管理 彻底平定准噶尔 大小和卓叛乱 二、盛世之衰 乾隆皇帝 文字狱 白莲教起义 马戛尔尼访华 嘉庆皇帝 政治腐败 天理教起义 闭关锁国 国内外对比 小结作业 11 课堂导入 康熙皇帝 乾隆皇帝 这个盛世是怎么样出现的？这个盛世是什么样的呢？ 《鹿鼎记》是中国现代作家金庸创作的一部长篇武侠小说。故事背景设置在明末清初，讲述成长于扬州少年韦小宝，以不会任何武功之姿态闯江湖各大帮会，周旋于皇帝朝臣之间并奉旨远征云南、俄罗斯之故事，塑造了一个与传统侠客完全不同的小人物形象。 吴三桂 一、盛世之兴 在1683年郑成功之孙投降，施琅第二年清朝于台湾设府 康熙皇帝 康熙生于1654年5月 三藩之乱（1673——1681） 1677年设立南书房 1673年康熙19岁 平定台湾(1681_1683) 1681年康熙27岁 中央王朝在南方的政权得到了巩固。 一、盛世之兴 康熙皇帝 雅克萨之战1685~1689年。 1685年康熙31岁 1689年，中俄进行谈判，签订了《尼布楚条约》，确定了我国在黑龙江，乌苏里江流域包括库页岛在内的地区的所有权 一、盛世之兴 康熙皇帝 雍正皇帝 平定准噶尔： 康熙三征噶尔丹1690~1697年 噶尔陷入内部分裂 1696年康熙42岁 1722年康熙12月20日病逝 1723年雍正45岁即位 多伦会盟、设立参赞大臣 1720年康熙66岁 1716年策妄阿拉布坦入侵西藏 1720年周密部署，使西藏局势安稳 假如你是康熙面对嚣张的准噶尔你要怎么样打败他？ 一、盛世之兴 雍正皇帝 1722年康熙12月