句型专项（试题）-统编版语文四年级下册

四年级下册句型练习 修改病句 方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句这这几种情况：1．句子不完整：2．前后矛盾：3．词序颠倒；4．词语重复；5．用词不当；6．大小概念混淆：7．词语搭配不当…… 练习：在原句上修改下面的病句。 一、用词不当。 1、 大厅里摆满了看演出的观众。 2、 小组讨论会上，大家的发言很猛烈 3、 改革开放以后，人们的生活越来越富强。 4、 小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生” 5、 我们来到公园，观赏美丽的情景。 二、语义重复。 1、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 2、你必须一定要认真负责。 3、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 三、搭配不当。 1、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 2、在老师的教育下，他明确了学习态度。 3、李老师上课时对我们的态度非常严格 4、我们要养成边读边想的好办法。 5、尽管天气不好，我们总是按时到校。 四、成分残缺。 1、异口同声地说：“赞成！ 2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 3、大家必须讲究卫生的好习惯。 4、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 5、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。 五、词序颠倒 1. 春天的景色我觉得十分美丽。 2. 香山的秋天是令人向往的地方。 3. 博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 六、前后矛盾 1、他的语文作业基本上全部完成。 2、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 3、我敢肯定，明天大概要下雪。 七、归类不当 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果. 2. 学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材. 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽. 八、指代不明 1. 老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。” 2. 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3. 李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 修改病句综合练习 1．张明住在我家的附近周围。 2．经过老师的帮助，有了很大的进步。 3、家长会那天，所有的家长差不多都到了。 4、妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。 5、我们要养成勤俭朴素。 缩句练习 方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读儿遍，让学生边读边体会：句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题口。 缩句练习： 1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。 2.只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。 4.珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇嫩的鸣叫。 5.山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。 6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。 7.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。 8.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。 关联词练习 1.并列关系：一边……一边…… 又……又…… 既……又…… 不是……而是…… 2.因果关系：因为……所以…… ……因此…… 既然……就…… 3.条件关系：只有……才…… 只要……`就…… 无论……都…… 不管……总…… 4.转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是…… ……可是…… ……却…… 5.假设关系：如果……就…… 即使……也…… 假如……那么…… ⑴（ ）这几天不停地下雨，全班同学（ ）准时到校。 ⑵（ ）美好的情感是珍贵的，（ ）请你加倍地珍惜我们的情感。 ⑶杨柳（ ）能生长在温暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。 ⑷（ ）老师只说了一句简短的话，（ ）这句话深深地印在我的脑海里。 ⑸（ ）没有改革开发的好政策，我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活。 ⑹（ ）做什么事情，