第3课 秦统一多民族封建国家的建立 导学案--2024届高考统编版（2019）必修中外历史纲要上册一轮复习

常州市平陵高级中学2024届高二历史一轮复习学案（03） 编制：梅凌波 审核：张圆 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 【课程标准】 1、通过了解秦朝的统一业绩和加强中央集权的举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 2、通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和衰亡的原因。 【时空框架】 【阶段特征】 是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。专制主义中央集权制的开创，为以后历代封建王朝所沿袭；农耕经济进一步发展；文化是先秦文化的总结和升华，为后世封建文化的进一步发展奠定了基础。 【知识结构】 1、 秦的统一 （1） 原因 1、人民渴望: 给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。 2、经济要求:各地域经济的发展,要求打破 所带来的阻碍。 3、物质基础:秦 优越,物质基础雄厚。 4、政策优势:数代秦王励精图治,广纳贤才, 较为清明。 5、商鞅变法:尊奉 , ,国家日益强盛。 （二）过程 1、东方：采取 策略，灭六国。 2、南方：征服 ，加强了对 的控制。 3、北方：击退游牧民族 的进攻。 （三）巩固 1、加强中央集权 （1）皇权独尊:确立 ,皇帝独尊,皇权至上。 （2）中央机构:设立 ,三公指 、 、 为主要辅佐大臣。 （3）地方机构:将 推广到全国,设立 、 两级行政机构,主要官员由 任免和考核。 2、统一措施 （1）经济和文化上的统一措施:统一 、 、 、法律和度量衡，修驰道、直道。推崇法家思想。 （2）加强对基层的控制: ①县下设 ,负责管理民众和治安。 ②编制 ,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地。 ③整顿 。 （4） 意义 1、秦的统一，建立起 的国家。 2、统一 国家的形成，是历史发展的必然和客观需求。 3、统一的封建国家促进了 的交往交流交融,推动了 发展。 二、秦的速亡 （一）秦的暴政 1、大兴土木:建宫殿、陵墓;巡游、封禅;征发繁重。 2、刑法严苛:人民摇手触禁。 3、思想禁锢:①目的:统一思想,巩固新的统治秩序。 ②内容:销毁《诗》《书》等百家语;坑杀 。 ③影响: 在中国历史上产生了恶劣的影响。 4、 秦二世残忍昏庸:实行严刑峻法，致使 和 尖锐化。 （二）秦末农民起义与楚汉战争 1、农民起义 （1）时间： （2）领袖： （3）原因 根本：秦朝的暴政 直接：遇雨受阻，按律当斩 （4）结果：失败 （5）意义：第一次 ，加速了秦的灭亡。 2、楚汉之争：刘邦击败项羽。 （1）刘邦: ,废秦苛法,善于用人,听取谏言,指挥得当。 （2）项羽:刚愎自用,不善用人,赏罚不明,烧杀掳掠,分封失当,缺乏稳固的根据地。 【关联选必】 1、秦朝的政治制度： 秦的统一结束了长期战争的混乱局面，在全国范围内建立起中央集权的政治制度。皇帝制度是秦朝政治制度的核心，“天下之事无小大皆决于上”，丞相和诸大臣听命于皇帝，一切政治、军事、法律事务的决定权都在皇帝手中。 秦朝在中央建立了以公卿为首的一套官僚机构。皇帝之下设三公九卿。三公指丞相、太尉、御史大夫。丞相是百官之长，分左、右，秉承皇帝旨意，统领众官，丞相府是行政中枢所在；太尉是最高武官，掌军事；御史大夫是副丞相，协理国政，掌管图籍、文书，同时又是最高监察官。三公之下是分掌国家各种政务和皇室事务的卿，泛称“九卿”。九卿下设若干部门，处理具体事务。三公九卿共同组成中央政府，国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断。 在总结春秋战国以来“天下共苦战斗不休〞历史教训的基础上，秦始皇在全国推行郡县制。秦朝地方行政机构分为郡、县两级。都是地方最高行政机构，置郡守、郡丞和郡尉，另设监御史掌监察。秦统一后设36郡，后又不断调整。郡下设县或道，根据户数的多少，置县令（长)县丞、县尉。郡县主要官吏都由中央直按任命。 在秦朝统一的中央集权国家治理中，文书发挥着重要作用，各级官僚机构以文书推行行政管理。秦朝还建立了以邮传