内容正文:
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
第一框 生命可以永恒吗
《道德与法治》七年级上册
未知生,焉知死? ——孔 子
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
——司马迁
生当作人杰,死亦为鬼雄。
——李清照
要使生如夏花之绚烂。
——泰戈尔
在现实生活中,人真的能长生不老吗?
孕育前:我们从两亿五千万个精子里脱颖而出。
生命来之不易
环节一:认识生命寻规律
胎儿期:母体感染风疹病毒,约15%~20%的胎儿出现白内障和心脏畸形,还可出现唇腭裂、小头、小眼等畸形。母体缺氧会造成胎儿供氧不足的疾病,如心脏病等均可造成胎儿生长迟缓,严重者可致流产或死亡。
出生后:父母艰辛的哺育我们,如儿时不时会感冒发烧咳嗽鼻塞等、生病后喝药难的问题等,还教导我们成人成才。
探究与分享: “我”的生命历程
如果让你用词来形容“我”的生命历程,你会选择哪些词?
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你在使用手机密码时会用什么形式?
你觉得哪种更安全?为什么?
指纹除了具有唯一性外,还具有遗传性和不变性。尚未发现有不同的人拥有相同的指纹,所以每个人的指纹也是独一无二。
数字?
字母?
指纹?
图案?
生命是独特的
说一说:密码解锁
材料一 卫健委:2019年中国公民人均预期寿命提高到77.3岁
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0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90
12岁
生命是短暂的
1.算一算:77.3-12、100-12
2.结合材料一、二,说说生命有什么特点?
材料二 12、77.3、100 + 、5000+……
77.3
计算与感知:变化的背后
人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
——罗曼·罗兰
活动:名言赏析
谈谈你对这句话的认识。
生命是不可逆的
生命发展的自然规律是无法抗拒的。
探究与分享:寻规律
有同学说,生命短暂又不可逆,那我不想长大了。
你怎么看?
生命有时尽
珍惜生命 热爱生命
把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
小结
用什么态度来面对?
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探究与分享:教材第91页
你的出生给你的家庭带来了什么?
◇令我的家人有了新的身份:爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐……
◇令我姐姐说自从有了我,她就“升级”了,不再是家里年龄最小的人。
◇我的名字里有一个“贤”字,这是我在家族中的辈分,我爷爷告诉我从此
我们家“贤”字辈就有人啦!
◇我……
思考:在人类历史的长河中,生命是怎样延续的?在生命的延续中,“我们的生命”的含义是什么?
生命有接续
(1)在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命(物质生命或身体生命)的接续。在人类生命的接续中,我们总能为将自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
找到位置,担当使命
在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
是亲人
是同学
是学生
是家庭一员
是环境保护者
探究与分享
教材92页材料
从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系?
我叫李子旭,我的家乡在大西北,我家祖祖辈辈生活在这片土地上,将来我想当个懂科技的新农民。
虽然我现在定居海外,但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族,妈妈是汉族。
人类生命的接续
身体生命的接续
精神上的接续
生产经验
优秀文化
……
生命的接续
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课堂小采访
A:请问你在你的父辈、祖辈那里继承了什么?
B:你的家风是什么,对家庭有哪些影响?
身体的生命
社会关系中的生命
精神信念上的生命
生命有接续
身体上接续祖先的生命
精神上继承和创造人类的文明成果
小结:
生命有时尽
生命来之不易
生命是独特的
生命是不可逆的
生命是短暂的
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