项目三任务二《废旧物品巧利用》 （教案）-二年级上册劳动浙教版

劳动项目：家园环境我保护——垃圾分类在行动 任务二 《废旧物品巧利用》劳动教学设计 杭州市文三教育集团定山小学 刘帆 （设计者简介：杭州市定山小学 刘帆 获 2022学年西湖区劳动项目化教学设计 三等奖） 一、项目主题分析 “废旧物品巧利用”是浙教版小学二年级劳动教育上册项目三任务二。本任务属于劳动教育主要内容中的“生活劳动”版块，整理与规划任务群，旨在引导学生用实际行动践行垃圾分类，保护家园环境，引领低碳绿色健康生活。 本任务从学生生活中常见的劳动问题——废旧物品如何创意巧妙再利用出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的劳动素养。活动设计以学生为主，围绕核心劳动观念——垃圾分类，保护家园开展教学，通过废旧物品的巧妙改造，变废为宝，树立绿色环保理念，形成创新意识和勤俭节约的劳动品质。初步养成认真劳动、合理利用材料的良好劳动品质，形成乐于动手的劳动观念和态度。教材项目设计重视拓展学生的劳动思维，关注学生个性发展。 二、学生学情分析 学生对废旧物品日常都有接触，对废旧物品的概念和对环境的影响有一定的了解，通过任务一的学习，对废旧物品的分类有一定了解和初步的实践，但如何巧妙利用，方法的多样性，创新性和操作的可能性还要引导，学生的动手能力和创新意识有待培养。 通过一年级的学习，二年级学生的劳动观念和劳动能力已有一定的基础，在生活中能较为主动地参与劳动，并有了一定的劳动体验。这个阶段的学生喜欢动手实践，对新鲜事物充满好奇心，乐于思考，乐于探索，但合作意识和团队精神还需要加强。 三、任务教学目标 劳动观念 树立节约资源、绿色环保理念。 劳动思维 能根据塑料瓶、玻璃瓶等物品的原有特点，发挥创意合理改造，让它们发挥新作用。 劳动能力 会利用身边的废旧物品，变废为宝。 劳动品质 初步具有节约资源的意识。 【教学重点】留心观察生活，合理改造废旧物品，给生活提供便利。 【教学难点】根据废旧物品的特点进行改造。 【教学准备】圆头剪刀、丙烯马克笔等工具；空瓶子、彩纸、卡通贴纸、超轻粘土、双面胶材料；课件。 四、教学过程 （一）关注生活，发现“问题” 1.谈话导入，关注生活 同学们，今天老师请来了一位环保小卫士。他有一个重大的问题要跟大家一起解决，听。 同学们，你们好，我是纸宝宝。瞧，这是垃圾处理站的一幕，请你仔细观察垃圾车倾倒出来的垃圾，你发现了什么？ （2）引导提问：你从中发现了什么问题？看了这个视频，你有什么感受？ ◆预设：没有进行垃圾分类，污染环境；废旧物品可以变废为宝…… ◆理答：你很会观察，一下子就发现了问题的关键；你眼睛真亮，看到了很多废旧物品；你的想法很好，真是个环保小卫士。 2. 引出问题，布置任务 同学们很善于从生活中发现问题。其实，生活中很多废旧物品都可以回收利用。今天就让我们一起开动脑筋，变废为宝吧！ （板贴：废旧物品巧利用） 【设计意图】本课主题贴近学生生活，同时又与日常废旧物品处理的问题紧密联系。因此本环节意在引导学生从生活中发现废旧物品的问题，从而进入情境。 （二）头脑风暴，激发“创意” 1.播放录音，引导思考：变废为宝，我们要怎么做呢？我们来听听纸宝宝怎么说。 同学们，想要实现变废为宝，首先要知道哪些物品可以再次利用。上节课，我们学习了垃圾分类的方法：可回收物进蓝桶，易腐垃圾进绿桶，有害垃圾进红桶，其他垃圾进灰桶。那么，聪明的你们，知道有哪些生活垃圾可以被再次利用吗？ （1）引导提问：谁来说说？ ◆预设：塑料瓶洗干净可以用来做笔筒、花瓶、漱口杯；果皮菜叶可以做肥料；废纸箱用来装玩具；过时的衣服，拿来当拖布；核桃壳可以做手工...... ◆理答：是啊，这些都是常见的可以通过改造再次利用的垃圾。既然想变废为宝，得先了解废旧物品都包括哪些，才能让他们发挥新作用，为生活提供便利。 （2）废旧物品分类，了解常用实物： 塑料类：各种塑料饮料瓶、塑料油桶、塑料盆等。 玻璃类：玻璃瓶、平板玻璃、镜子等。 纸类：书本、牛皮纸、纸质包装袋、纸盒、纸箱等。 金属类：铝质易拉罐，铁钉、铁锅等。 电子类：电冰箱、电风扇等家用电器产品。 织物类：衣服、床单、毛巾、被套等。 【设计意图】在学生生活中，废旧物品有许多，但并非都可以被变废为宝，需要进行筛选。因此，本环节通过“纸宝宝”的提示，引导学生加以区分，初步了解生活中可以再次利用的废旧物品，树立学生的环保意识。 2.头脑风暴，方法指导 （1）“有用的塑料瓶”，：畅想“变身”：生活中有那么多废旧物品，我们如何把他们巧妙地利用起来呢？今天，纸宝宝带来了一个空塑料瓶。你能帮他想一想，这个塑料瓶可以用来做什么吗？请你拿出课前分发的便利贴，把你的创意写、画在纸上吧！ 学生头脑风暴，将想法写画在纸上。（每人一张，动作快的可以再写一张） （2）分享交流，提炼创意思路 ◆预设①：把塑