2024届高考诗歌专题训练：农家诗

诗歌专题训练--------农家诗 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 农家叹 陆游 有山皆种麦，有水皆种秔。 牛领疮见骨，叱叱犹夜耕。 竭力事本业，所愿乐太平。 门前谁剥啄？县吏征租声。 一身入县庭，日夜穷笞搒。 人孰不惮死？自计无由生。 还家欲具说，恐伤父母情。 老人傥得食，妻子鸿毛轻。 ［注］写作此诗时，陆游已71岁，在农村生活多年。秔：同“粳（jīng）”，稻谷的一种，种于水田。笞搒：用刑杖拷打。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．陆游在农村生活多年，借农民之口写下此诗，语言通俗易懂，却饱含复杂的情感。 B．第一、二句中，两个“皆”字表现了农家的勤奋，只要可种之处，都想办法种下粮食。 C．“疮见骨”写农家身体衰弱，但为了生存，不得不到了晚上还要咬着牙坚持耕作。 D．第五、六句反映了农民非常朴素的心愿，这里的“太平”有“平安、安稳”之意。 2．这首诗是从哪些角度来表达农家之“叹”的？请简要分析。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 过山农家 顾况① 板桥②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔③焙茶④烟暗，却喜晒谷天晴。 【注释】①顾况（727-815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥：指横跨山溪的木板桥。③嗔：责怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。 3．对本诗的理解不正确的一项是（） A．作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。 B．“莫嗔”二字，从山农请客人不要赉怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。 C．“却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。 D．作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。 4．抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。 抖音脚本（部分） 画面内容 画面声音 预期表达效果 板桥人渡泉声 山溪、木板桥、诗人 ① 山间的幽静和诗人的心旷神怡 茅檐日午鸡鸣 茅屋、阳光、人、鸡 悠长的鸡鸣声 ② 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 岳池农家① 陆游 春深农家耕未足，源头叱叱两黄犊。泥融无块水初浑，雨细有痕秧正绿。 绿秧分时风日美，时平未有差科②起。买花西舍喜成婚，持酒东邻贺生子。 谁言农家不入时？小姑画得城中眉。一双素手无人识，空村相唤看缫丝。 农家农家乐复乐，不比市朝争夺恶。宦游所得真几何？我已三年废东作③。 ［注］①乾道八年（1172），诗人赴陕西汉中任职，途经岳池县境时作此诗。②差科：指官府摊派的徭役。③东作：指春季的农事。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．诗中前四句描绘的图景，既体现了农家辛勤本色又包含初春清新气息，这自然引发诗人厌弃宦游、希望归隐的感叹。 B．诗的主体部分写景与写人相结合，“景”写得有远有近、有声有色，“人”写得有点有面、有情有趣，颇有田园诗的特点。 C．“小姑”的形象美好可爱，她不仅按照城里时新的式样描画眉毛，巧手缫丝的技艺还能让全村的人相互召唤前来观看。 D．这首古体诗运用了对偶、对比、设问、反复等手法，表达了诗人对自己生活的思考，体现了兼具艺术性和思想性的特点。 6．这首诗是如何围绕“时平”展开的？请结合全诗作简要分析。 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 农家望晴 雍裕之（唐） 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 【注】雍裕之，唐代诗人，生卒年不详，约813年前后在世（唐宪宗元和年间在世），是四川一带的人。有诗名，善于写乐府诗，极有情致。数次考进士不中，飘零四方。著有诗集一卷，由《新唐书艺文志》收录并传于世。 7．下列关于这首诗的赏析，不正确的一项是（） A．诗中描写的场景是，正当农民打麦晒场的时候，忽然变了风云。一时风声紧，雨意浓。 B．“尝闻”二字，写人们对天气变化的关切。这样，开篇一反绝句平直叙起的常法，入手就造成紧迫感，有烘托气氛的作用。 C．“为问西风早晚回？”早晚回，即什么时候回，这一问，表现的心情是乐观的。 D．“麦场高处”这一背景细节处理对突出人物形象起到不容忽视的作用。“麦场”，对于季节和“农家望晴”的原因是极形象的说明。 8．第三句运用了什么修辞手法，有什么表达效果？ 9．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 阅读下面这首明曲，完成小题。 【双调】玉江引·农家苦 冯惟敏 倒了房宅，堪怜生计蹙。冲了田园，难将双手杌。陆地水平铺，秋禾风乱舞。水旱相仍，农家何日足？墙壁通连，穷年何处补？往常时不似今番苦，万事由天做。又无糊口粮，那有遮身布，几桩儿不由人不叫苦！ 10．下列对这首散曲的赏析，不正确的一项是（） A．散曲前四句描绘了一幅农村水灾图：洪水冲倒了房屋，冲毁了田