6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第一框 走近老师 《道德与法治》七年级上册 园丁 灯塔 钥匙 太阳下最光辉的职业 人类灵魂的工程师 在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。——习近平 通过阅读上述经典文献，你对教师这个职业有了什么发现？ 一、了解教师职业特点 1.古老职业——传承人类文明 “老师”最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末，何子渊等便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。 孔子，春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”。孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤弟子七十二人。他提出的“因材施教”“循循善诱”“温故知新”等教育思想对后世影响深远。 疫情期间，老师们纷纷化身网络主播，开启“云端十二时辰” 思考： 1.请你与大家分享疫情期间你对老师印象最深的故事。 2.你认为老师在疫情期间对你的成长起到了哪些作用？ 3.请大家讨论：疫情之下，传统的教学方式发生了变化，教师职业的本质有没有发生变化呢？ 2.专门职业——承担教书育人责任 《中华人民共和国教师法》第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。 ——习近平 小小调查员 调查内容：当今时代，如果你想成为一名合格教师，需要具备哪些资质和能力呢？ 要求：分组领取不同调查任务 查找资料，采访…… 撰写调查报告，进行课堂汇报。 二、关注时代对教师的要求 2023/12/12 普通话水平 学历水平 道德素养 教育教学水平 法律法规知识 教育心理学 …… 资格、任用 明确权利义务 受到法律保护 受到法律约束 …… 专业学习期 教育实习期 教师成长期&继续教育 …… 学科素养 教学技能 有爱心 多媒体应用能力 综合能力 …… 职业的资格 相关的法律 长期的培养 从业的能力 1.全方面多要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 2.新时代高要求 9 疫情期间我们开启了网络教学模式，由传统的线下教学转为线上教学，我们学习知识的方式随之发生了巨大变革。 想知道相关知识，我们可以搜一搜，上课我们可以看“空中课堂”…… 问题：人工智能时代，我们还需要老师吗？ 教师工作具有创造性，无法被取代 也因时代的发展、个性化的需求而更具挑战性 讨论 风格不同的老师 02 幼儿园老师 小学老师 中学老师 那些出现在你生命中的老师 感悟人生 探究分享 幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 中学的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题…… 小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。 你喜欢什么风格的老师呢？ 灵活变通型 善解人意型 颜值爆表型 日夜操劳型 规则至上型 海归新锐型 幽默段子手型 老派学者型 思考：为什么会有不同风格的老师的呢？ 13 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博…… 我们的老师很特别： 2、怎样面对不同风格的老师？ （1）我们要承认老师之间的差异，要学会接纳不同风格的老师。 （2）无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 承认老师的差别。 1 3 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 2 主动交往。 方法与技能 4 方法与技能 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 寻找共同之处 主动交往 面对风格不同的老师 一 4.怎样正确对待不同风格的老师？ 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 P63 无论什么风格的老师都应该受到尊重。P64 方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能） 课堂笔记 感悟人生 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 老师具有不同的风格 尊重差异，接纳不同 学会与不同风格的老师相处 人类文明的传承者 承担教书育人使命的专业人员 工作理念和工作方式随时代发生变化 好教师的标准 课堂小结 $$