《简单电路》单元作业设计 四年级上册科学苏教版

四上《简单电路》 单元作业目标： 1. 探究电可以在特定的物质中流动，学会连接简单电路并解释其工作原理。 2. 能够利用简易的检测装置识别导体和绝缘体。 3. 运用所学电的知识和解暗箱的方法，探究电路暗箱的秘密。 4. 培养学生实验探究能力与逻辑思维能力。 5. 对“电路”感兴趣，在生活中主动观察和思考。 6. 对电这种重要能源有更深刻的认识，形成安全用电的意识。 单元前置作业： 观察自己的电动玩具，试着运用合适的方法，了解它是怎么工作的。 电动玩具名称 观察方法 主要构成部件 了解工作原理的途径 工作原理 思 考 【设计意图：对应作业目标的第5条。激发学生对将要学习的内容的思考，体会电的神奇。】 单元课中作业： 与小组成员合作制作一个电路暗箱（最多6个触点），经历设计、收集材料、完成组装、检查设备等环节。制作好后与其他小组同学互换，玩一玩，判断暗箱中的电路情况。 我们的电路暗箱 设计图 设计创意 所用材料 制作过程遇到的问题 解决问题的方法 【设计意图：对应作业目标的第1、3、4条。激发学生对将要学习的内容的思考，体会电的神奇。通过亲手操作，巩固对电流检测器的认识，巩固电的工作原理。】 单元课后作业： 制作一张与“电”有关的手抄报，可以结合本单元所学知识广泛收集资料，带给大家新的认识和思考；可以结合相关的科技信息进行专题介绍……努力让手抄报版面美观大方、内容充实、有新颖性。 【设计意图：对应作业目标的第5、6条。跨学科学习，联系所学内容拓展延伸，对电形成比较清晰的认识。】 试题命制： 情境：小明想知道醋是不是导体，可以通过 装置来检验，请你和他一起来完成以下操作： 1. 请你帮小明设计这种检测装置。 2. 装置设计好后，小明找来了电池盒、电池、小灯泡等材料，但是没找到导线，下面可以代替导线的是（ ） A. 铜箔胶带 B.铝箔胶带 C.电工胶布 3. 小明应该如何用组装好的检测装置来检测醋的导电性能？请你给小明简单描述一下。 4. 小明应该检测 次，才可以避免接触不良等偶然因素的影响。 5. 小明是用2节1.5V的电池来检测的，但检测器中的小灯泡没有反应，于是，小明得出的结论是“醋不容易导电”。你觉得他的结论正确吗？为什么？你的改进建议是什么？ 【参考答案】 电路检测器 1. 2.A 3.组装一个最基本的闭合电路，用醋代替电路的开关，讲电路检测器的两个检测头放入醋溶液中，观察灯泡是否会发光。如果能导电，电路中形成电流，小灯泡就会发光。 4.2 5.小明得出的结论不正确。醋是酸性溶液，是可以导电的。可以把1.5V的电池节数增加到4-8节。 要求：1.单元作业目标不是单元教学目标，是在单元目标基础上确定的作业目标，表示本作业要实现的目标是什么。 2.单元前置作业、课中作业、课后作业每项内容只命一道题，每个内容要写明设计意图，说明对应单元作业目标的哪个方面。 3.命题设计指向本单元科学探究或综合运用。 学科网（北京）股份有限公司 $$