9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

思考：你接触学习过哪些中华优秀传统文化？你有何感受？ 9.1守护生命 2 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 核心素养目标： 1.政治认同：知道怎样养护精神，认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 2.法治观念：爱护身体，增强生命安全意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 3.健全人格：珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，培养乐观开朗、自尊自信、自立自强等的健康心理素质。 4.责任意识：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 重点：爱护身体 难点：养护精神 ★1.我们应该如何爱护自己的身体？P100-P102 2.为什么要养护精神？P102 ★3.我们应该如何养护自己的精神？P102-P104 3点 4.精神发育和物质支持的关系？P103 笔记★★★ 阅读课本P100-103，尝试找出以下问题的答案并画好。 自主学习 爱护身体 01 5 思考：说说下图涉及生命的哪些方面？ 提示：前者涉及身体健康，后者涉及精神健康。启示我们要注意爱护身体，养护精神。 儿童肥胖 吸毒丧命 考试成绩不好，伤心难过 自卑难过 守护生命包含两个方面： 身体的生命和精神的生命。 守护生命首先要关注自己的身体 6 保护视力 规律的作息 适量的运动 良好的卫生习惯 了解自己的 药物过敏情况 不滥用药物 了解家庭成员的健康状况 定期体检 合理的饮食 远离有 害物质 健康生活方式 （1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 1. 我们应该如何爱护自己的身体？ 青春期是中小学生心理发展的重大转折期，如果将10-12岁界定为青春期前期，13-16岁为青春期中期，17-20岁为青春期晚期，那么自杀多发于青春期中期，大致对应初中阶段。我们必须充分认识到青春期的敏感、脆弱和自尊容易引起行为冲动，会采取过激行为。 触目惊心的数据 思考：结合数据资料，谈谈这些自杀数据给我带来怎样的启示？ 被承认的需求没得到满足 被接纳的需求没得到满足 被尊重的需求没得到满足 当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？ ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。P101 问题1：如何爱护自己的身体？ 当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 当某些内心需要得不到满足时，可以通过一些具体方法调节： （1）听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等。 （2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。 （3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书。 （4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。 关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 11 小伟的做法你赞同吗？为什么？ 大晚上，厨房抽油烟机突然爆炸起火，父母又不在家，怎么办？面对火灾，南宁的这位11岁男童是这样操作的：第一时间关掉厨房的电源分闸；然后走进离厨房不远的厕所，用淋浴花洒对准火源进行灭火；待明火熄灭后，他又跑出屋外关掉电源总闸，并拨打119报警电话。报警过程中，他准确地说清了自家住址和火灾情况…… 据报道，男孩的“教科书式自救”源于学校安全教育。 思考：11岁男童“教科书式自救”给了我们什么启示？ ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。P102 问题1：如何爱护自己的身体？ 校园欺凌 探究与分享 守护生命之爱护身体篇 火 灾 校园暴力 地 震 交通事故 发生火灾 1、要镇定，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。 千万不可盲目跳楼。 15 发生交通事故 ①车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火 ②车辆落水，先深呼吸再打开车门 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 16 关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。 成长中的我们，要学会爱惜自己的身体。 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些自救自护方法。 01 02 03 1、如何爱护自己的身体 养 护