第7课 隋唐制度的变化与创新 学案--2024届高考统编版（2019）必修中外历史纲要上册一轮复习

五学智慧课堂7.0学案 历史一轮复习 撰稿人：隋玉 审核人：魏顺民 学案编号7 第 7 课 隋唐制度的变化与创新 班级 姓名 使用日期 1、 标学 【课程标准】 课标要求： 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的民族交融和区域开发的新成就。 【学习目标】 1.阅读教材，简述中国古代选官制度演变历程，分析其发展历程。 2.小组合作，分析科举制的影响。 3.结合史料，分析三省六部制的影响。 4.观看视频，分析两税法形成的原因和影响。 二、互学 【课前·关联知识】 1.阶段特征：隋唐时期（581-907） 隋唐是统一多民族封建国家的发展时期，国力强盛，疆域拓展，经济繁荣。 （1）政治上：统一的多民族国家得到进一步巩固和发展，从三省六部制到科举制，封建政治制度走向成熟。安史之乱后，唐朝中央政府的权威受到了严重的挑战。 （2）经济上：封建经济进入繁荣时期，赋税制度发生重大变革。由魏晋时期的租调制到唐朝的租庸调制和两税法，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。 （3）思想上：呈现多元特征。三教并行，出现反佛思想。科技、文化繁荣，对外交流频繁，异域文化对中国文化产生了深远影响。 2.均田制: （1）男子15岁以上，授种粟谷的露田40亩，妇人20亩。奴婢同样授田。耕牛1头授田叨亩，限4头牛。授田视轮休需要加倍或再加倍。授田不准买卖，年老或身死还田，奴婢和牛的授田随奴婢和牛的有无而还授。（2）男子授桑田20亩。桑田世业，不必还给国家，可传给子孙，可卖其多余的，也可买其不足20亩的部分。产麻地男子授麻田10亩，妇人50亩，年老及身死后还田。其主要特点在于按人口分田。而不是以往按户口分田。这样很大程度上减少了隐瞒人口的问题。便于赋税征收。 3.租庸调制： 隋朝前期和唐朝前期，在均田制的基础上，以轻徭薄赋的思想改革赋役制度，实行租庸调制。租庸调制规定：成年男子每年向官府缴纳一定量的谷物，叫作“租”；缴纳定量的绢或布，叫作“调”；服徭役的期限内，不去服役的可以纳绢或布代役，叫作“庸”。庸不再有年龄限制。租庸调制使农民的生产时间较有保证，赋役负担相对减轻，政府的赋税收入有了保障。特点在于一定程度上减少对百姓压迫，定量收取，保证政府收入。均田制和租庸调制互为表里，减少土地兼并，维护统治。 4. 除了以上知识点，我还有哪些相关知识点不明白？请写下来。 【课中·互学部分】 互学问题 我的问题 ★★1.完善古代选官制度演变表格，分析其发展历程。 时间 制度 方式 标准 趋势 先秦 世袭 秦 军功爵制 中央任免 汉 魏晋南北朝 中正官评定授官 隋唐至明清 分科考试 才能学识 ★★★2试述科举制的影响。 ★★★3.试分析三省六部制的影响。 ★★★4.两税法产生的原因是什么？有怎样的影响？ 三、示学 四、用学（单项选择题） 1.（2019·江苏高考·3）唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代(　　) A．科举考试不重考生诗才 B．选官制度阻断贵族入仕 C．中央政府剥夺宗室特权 D．科举取士体现公平公正 2．（2023·浙江金华高三11月模拟·5）北宋《神童诗》里有言：“天子重英豪，文章教尔曹”“满朝朱紫贵，尽是读书人”“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。学乃身之宝，儒为席上珍。”据此判断，下列对宋代科举制解读正确的是（　　） A．成为选官的唯一途径 B．科举考试选拔程序不公 C．考试内容是四书五经 D．扩大了社会阶层的流动 3．（2023·安徽“皖南八校”高三大联考·25）“（曹）魏以中书、尚书为主，两晋中书地位更加重要，门下逐渐崛起、与中书分权。南北朝时期，逐渐形成中书、门下、尚书三省，把皇帝下面的最高政务核心（以丞相为首的三公）分割成为决策、审议和执行三个职能比较明确的系统。”据此可知，三省制的形成（　　） A．分割了帝王权力 B．弱化了地方权力 C．加强了中央集权 D．强化了君主专制 4.（2023·浙江七彩阳光3月联考·18）贞观后期，自唐武德以来尚书左右仆射为首席宰相的惯例被打破，以后首席宰相一般改由中书