上海市光明中学2023—2024学年高二上学期12月月考语文试卷

上海市光明中学高二语文 12月阶段调研试卷 一 积累应用 17 分 1 2 ．按要求填空。（7 分） （ （ （ （ （ 1）____________ ，无之以为用 。（《老子》四章） 2）其在道也，____________ ，物或恶之，故有道者不处。（《老子》四章） 3）其安易持，其未兆易谋，____________，其微易散。 （《老子》四章） 4）____________，亦使后人而复哀后人也？（____________《阿房宫赋》） 5）苟以天下之大，____________，是又在六国下矣。（苏洵____________ ） ．按要求选择。（10分） 1）关于《红楼梦》，以下说法正确的一项（（ ）。（2分）．． A．《红楼梦》的序幕由前五回构成，从不同角度为全书情节的开展作了必要的交代，如第四回通过“ 葫芦僧判 断葫芦案” 介绍了贾史王薛四大家族的关系，展现了小说的社会背景。 B．乡宦甄士隐可怜贾雨村，赠银让他赶考；因葫芦庙失火，甄家被烧毁；元宵之夜，女儿英莲被拐走；一日， 他听到了道人的《好了歌》，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。 C．林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话，多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下。 D．贾政召黛玉，她来到了荣国府，宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感情奠定了 基础。 （2）小汇作为第四届中国进博会志愿者，承担为“ 中国文化走出去— — 话剧《红楼梦》海外巡演” 拟写宣传广告 的任务。小汇拟写的广告用词不恰当的一处是（ ）（2分） 上海话剧艺术中心精心制作出品的话剧《红楼梦》将以全本演出的形式呈现在世界舞台。演出由上部“ 春夏·风 月繁华” 和下部“ 秋冬·食尽鸟归” 组成，跨越四季，岁月沧桑〔甲〕。真与假、兴与衰、梦境与现实交织，营造出 一个诗化却又真实的世界〔乙〕。艺术家们美轮美奂的表演〔丙〕和引人入胜的剧情〔丁〕将带领喜爱中国文化的您领略极 致中式美学。 A.甲处 B.乙处 C.丙 D.丁处 （3）下列表述中不存在逻辑错误的一项（ ）。（3分）．．． A．我爱读外国文学，尤其爱读俄罗斯的、拉美的、古典的。 B．严禁携带危险、易燃、易爆物品上车。 C．世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。 D．生命就是需要不断地超越，也需要不断地突破，才不致枯滞。 （4）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）（3分） 鲁迅被誉为“ 民族魂” ，读点儿鲁迅，让我们的思想变得深邃，精神得到升华，意识更加清醒。鲁迅不是优雅、 平和、休闲的，而是真实、严峻、深邃的。______，______。______，______，从他那里获取对我们民族历史与现 实的清醒认识，激发思想的活力。 ① ② ③ ④ 读鲁迅并非模仿鲁迅的脾气或生活，甚至也不必让自己变得尖刻 从“ 生活化” 的立场，也许一些人并不喜欢鲁迅 读鲁迅，是要学习鲁迅的思想方法、他的批判意识 读鲁迅是“ 思想爬坡” ，并不轻松，甚至费力、难受 A.① ③ ④ ② B.② ④ ③ ① C.④ ② ① ③ D.④ ③ ② ① 二 阅读 53 分 （一）阅读下文，完成第 3-6题。（10 分） 材料一 ① “ 文学” 和“ 客观存在” 是非虚构写作的两个要素。“ 文学” 是文本存在的美学形式，不难理解。“ 客观存 在” 作为一个笼统的概念，无论是大的历史事件，还是细微的生活枝末，对应到具体的对象，其实都是琐碎、凌乱、 纷杂，是无数的线头和层层叠叠的暧昧、模糊、不确定，是“ 一地鸡毛” 。“ 一地鸡毛” 怎么成为文学文本？重点 是写作者的主观介入方式。无论是非虚构写作，还是虚构写作，对于人类的精神和心灵的探索，是写作发生的本义。 写作者的主观介入毋庸质疑，关键是怎么介入。 ② 虚构写作的对象是开放的和不确定的，主体介入的主要方式是想象和结构。非虚构写作的对象是相对客观的， 主体介入的主要目的是还原和表达，主要方式是样本调查，由此认识和判断现实与历史的真相。在文本构建过程上， 1 非虚构写作的一个基本共性是写“ 客观世界发生过的事和人” 。这个“ 写实” ，一定是有一个具体的关注对象，通 常表现为一个事件或一个人、一群人。通过调查和研究，剖析事件发生的过程和动机，解释命运变迁的偶然和必然， 可以是顺时针叙事，也可以倒叙。非虚构文本最终能够还原、再现和记录到什么程度，取决于创作主体介入的侧面 是什么，选择调查的样本是哪些。 ③ 非虚构写作无论选择从哪个侧面介入，对于人性和人情的探研始终是笔墨的重点。理由很简单，事件或事实 的发生主体是人，日常化生活中人是细节实施的主体就不用说了，重大事件或一些事故中，尽管有时表现为制度、 机构、技术、经验、成果等“ 物象” ，但是人的具体行为和人的情感