古诗词诵读《 书愤》课件22张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

书 愤 陆游 书 愤 情境导入：假如你身在《经典传唱人》的现场，并参与到评分环节，你会给这一首《书愤》多少分？（满分10分） https://y.qq.com/n/m/detail/mv/index.html?vid=i00304kk4ha 书 愤 书 愤 陆游 早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。 塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。 出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。 （1）节奏 （2）重读 （3）情感 这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。 诵读诗歌 初读：吟咏成韵 . 朗读指导 “早岁那知世事艰”中的“那”读上声调,“那知”重读。 “中原北望气如山”中“山”读升调,读出高山巍巍耸立之势。 “楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”语速稍快,语调激昂,显其豪壮。 “塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑“句中“空”要重读,“ “已先斑”处读降调,整句语调低沉,显其沉郁。 “出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读,结句降调。 知人论世 书 愤 陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。 少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈” “气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”。 但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。 嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。 写作背景 书 愤 靖康二年(1127年)四月，金兵把徽、钦二帝及后妃、宗室俘虏北去，北宋灭亡。五月，幸免于难的赵构，在南京应天府即位，赵构就是宋高宗。但可悲的是，赵构虽为皇帝，却是南宋初期投降派的首领，他惧怕与金朝打仗。绍兴八年(1138年)三月，宋高宗任命秦桧为右相。秦桧于绍兴九年正月不顾一切，同金朝订立和议，向金称臣纳贡。宋高宗所求的只是制止金军的进一步南侵，能保住半壁江山，做金的属国也就心满意足了。 “书”： “愤”： 题解 书 愤 思考：  （1) 所“书”何事？ （2）所抒何“愤”？ （3）如何“书愤”？ 动词，书写，抒发。 愤懑、悲愤。 “书愤”者，抒发胸中悲愤之情也。 首 联 “早岁那知世事艰，中原北望气如山。” 年轻的时候哪里知道世事艰难，北望那沦陷于金人的中原国土，收复失地的豪情壮志如山之高。 译读全诗，思考诗人所“书”何事？ 首联 “书”年轻时收复失地的豪情壮志 颔 联 “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。” 曾有高大的战船在雪夜里大破金兵于瓜洲渡口；也曾有披着铠甲的战马在秋风中纵横驰骋，收复了大散关。 颔联将诗人的恢复之志具体化，集中回忆描写宋军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景。“楼船”与“夜雪”、“铁马”与“秋风”的意象，两两相合，构成开阔、壮观的战斗场面。这表明南宋人民有力量保护自己的国土。 此联全用名词，意象两两相合，简洁有致，你还能举出类似的例子吗？ “书”两次抗金胜利之役 颔联 译读全诗，思考诗人所“书”何事？ 颈 联 “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。” 我曾自比长城，立志扫除边患，到头来却愿望落空，对镜照看衰老的头发早已花白。 “书”年事已高、壮志未酬之情 颈联 译读全诗，思考诗人所“书”何事？ 尾 联 “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! ” 《出师表》这篇文章真是名显于世，千百年以来谁能与诸葛亮不相上下呢！ “书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿 尾联 译读全诗，思考诗人所“书”何事？ 书 愤 小结 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 “书”早年恢复中原之志。 “书” 两次抗金胜利之役。 “书”年事已高、壮志未酬。 “书”敬仰诸葛、渴望建功立业。 合作探究一：全诗来看作者所“书”何事？ 首 联 全诗中不着一个“愤”字，你能不能体悟诗题中“书愤”究竟因何事而“愤”？（找诗中字眼回答） 所“愤”之一：世事艰 所“愤”之二：空自许 所“愤”之三：鬓先斑 所“愤”之四：谁堪伯仲间 体味诗眼，解读诗歌，把握主旨。 所“愤”之一：世事艰 “愤”报国无门 联系时代背景，“世事艰”暗示了什么? 艰者，难也。“世事”也即抗金救国、收复失地的事业，它究竟有多难? 同时代抗金英雄岳飞的遭遇：报国不仅无功，而且有罪，竟至死罪，这难度似乎难于上青天了