6.2《再别康桥》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

6.2《再别康桥》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列句子中加横线的成语，使用不正确的一句是（   ） A．无论是国民政府还是中国共产党都在抗战中做出了贡献，但到底谁才是中流砥柱呢？这值得我们深思。 B．我们还年轻，风华正茂，应像伟人毛泽东一样树立远大目标，不要浪费自己的大好青春。 C．由于构思精巧，章法严密，《再别康桥》表现的情和景虽然多，但具有内在联系，水乳交融。 D．就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行，外交部发言人表示支持南京市。 2．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 《再别康桥》是徐志摩重游剑桥大学之后的收获，也是新诗史上少有的经典，一经问世便倾倒无数读者，半个多世纪过去了，它的魅力丝毫未减。人们体味它 的诗情，赞叹它 的语言，领受它 的韵律，欣赏它 的形式，愉悦之余又常常意犹未尽，甚至有一种抓住形骸放走神韵的感觉。 A．轻俏婉转  匀称漂亮  含蓄蕴藉  雅致妙曼 B．含蓄蕴藉  轻俏婉转  匀称漂亮  雅致妙曼 C．含蓄蕴藉  雅致妙曼  轻俏婉转  匀称漂亮 D．轻俏婉转  雅致妙曼  含蓄蕴藉  匀称漂亮 3．对下列对联所指的文学家，依次对应正确的一项是（    ） ①译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ②何事妨心情？问丁香无语，时来多愁雨巷；谁人当风景？挽片云难留，不期再别康桥。 ③乘激流以壮志抛家，风雨百龄，似火朝霞烧长夜；讲真话而忧心系国，楷模一代，如冰晚节映太阳。 A．巴金    戴望舒、徐志摩    鲁迅 B．巴金    徐志摩、戴望舒    鲁迅 C．鲁迅    戴望舒、徐志摩    巴金 D．鲁迅    徐志摩、戴望舒    巴金 4．《沁园春•长沙》中的秋景、《雨巷》中的雨巷、《再别康桥》，给读者不同的美感，下列解说正确的一项是 A．秋景一凄美；雨巷一秀美；康桥一壮美 B．秋景一壮美；雨巷一凄美；康桥一秀美 C．秋景一凄美；雨巷一壮美；康桥一秀美 D．秋景一壮美；雨巷一秀美；康桥一凄美 5．下列诗句中运用了“比喻”修辞手法的一项是（    ） A．夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥（徐志摩《再别康桥》） B．让死水酵成一沟绿酒／飘满珍珠似的白沫（闻一多《死水》） C．蜀道之难／难于上青天（李白《蜀道难》） D．根，紧握在地下／叶，相触在云里／每一阵风过／我们都互相致意（舒婷《致橡树》） 6．下列各句中，没有语病的一句是 A．《再别康桥》这首诗歌对青年学生是熟悉的，它是高中语文课本的重要篇目。 B．2017年12月28日，石家庄至济南高铁正式开通运营，从原来最快约4个小时缩短到约2个小时，标志着我国“四纵四横”高铁网中的“四横”完美收官。 C．普京表示，多名美国外交官将不得不离开俄罗斯的原因是华盛顿对俄不友好造成的。 D．“禅让”这个概念的最早记载或许还要追溯到《尚书》，此后的《史记•五帝本纪》有着比《尚书》更为详尽的描写。 7．下列对《再别康桥》的鉴赏不恰当的一项是（   ） 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 A．全诗四行一节，诗行两两排列错落有致：每句字数基本为六七字，于参差变化中整齐排列，每节押一韵，呈现出明显的旋律感。 B．第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤。 C．第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。 D．诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥的永久恋情；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。 二、小阅读-课内 8．《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来为人们所喜爱，选文中使用了多种修辞手法，任选一种修辞手法，简要分析其表达效果。 三、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 “文本细读”是被普遍使用的批评方法。往久远了追溯，中国古代的诗文评话语系统大都可以算作“文本细读”。从批评模式上看，这些批评实践虽然有着不同的文本