全册（教学设计）-六年级上册劳动教育

六年级上册劳动教育教学计划 一、指导思想: 劳动课教学计划旨在引导学生培养劳动意识、动手能力和团队合作精神,促进学生的全面发展。通过实践劳动,让学生从小树立劳动的价值,培养他们的创造力和实践能力。 二、学情分析: 我校的学生都来自农村家庭,对农业劳动有一定的接触和了解。但是,由于家庭条件和家长的工作安排,学生对农田里的耕种过程和农业知识还不够了解。因此,需要通过“劳动课”加深学生对农田劳动的理解,并提高他们的动手能力。 三、教学目标: 1. 了解劳动的重要性及农田劳动中的知识和技巧。 2. 培养学生的动手实践能力和团队合作精神。 3. 提高学生对劳动的兴趣,激发他们参与劳动的积极性。 四、教学内容: 1. 劳动的意义和重要性。 2. 劳动的流程和技巧,如浇水、除草等。 3. 劳动工具的使用方法和注意事项。 五、教学措施: 1. 利用多媒体教学,向学生介绍劳动的意义和重要性,激发他们对劳动的兴趣。 2. 课堂上模拟劳动的流程,让学生分组进行角色扮演。 3. 老师带领学生进行实地指导,在课堂上进行小组讨论,总结劳动的技巧和注意事项。 4. 分组实践,老师安排学生在学校周围的空地上进行实际的劳动,如浇水、除草等。 通过以上教学措施,学生将亲身参与到劳动中,全面了解劳动的流程和技巧,提升他们的动手能力和团队合作精神。同时,老师还可以通过实地指导和讨论,培养学生的观察力和解决问题能力。在实践中,学生将学会珍惜劳动成果,提高他们的责任心和自主学习能力。最后,老师进行评价和点评,为学生提供改进和进步的机会,促进他们在“劳动课”中取得更好的发展。 劳动教育教学设计 一、熨衣服 【教学目标】 知识与能力:了解电熨斗的特点、构造和使用的一般知识。 过程与方法:了解所熨衣服 的纤维特点,掌握熨烫衣物的方法和注意事项。 情感、态度与价值观:让学生通过对熨衣服的学习,树立正确的审美观念, 引导他们去发现美、表现美;培养学生的动手能力,让他们学会珍惜自己的劳动成果。 【教学重点难点】:了解所熨烫衣服的特点和注意事项 【教学准备】 蒸汽电熨斗一个,各种布料的衣物若干。 【教学方法】 讲解法、演示法、谈话法、练习法 【教学过程】 1.导入新课:同学们,你们已经是六年级的学生了。明年你们就将成为一名中学生了,到时候你们将吃、住都在学校。你们将要自己洗衣服,当衣服不平整、起了褶子或者是穿久了,都需要熨一熨,这样看起来才会更加好看。今天我们就一起来学习怎样熨衣服。(板书课题:熨衣服) 2.学习新知: ⑴在熨衣服之前,我们先要做好以下的熨烫准备: ①了解所熨衣物的纤维特性; ②了解熨烫的温度; ③在桌面上铺一层棉毯,再铺一块洁净的白布; ④准备干、湿两块布; ⑤在电熨斗的水箱中加入一定量的凉开水或纯净水; ⑥根据熨烫衣物的种类将喷雾按钮调温旋钮转到对应的位置; ⑦插上电源,当指示灯熄灭时即可进行熨烫。 ⑵练习熨衣服: ①以小组为单位,分组读课文,小组内讨论、合作理解课文; ②老师拿起一件衣服,边熨边讲解步骤: 单衣服:a、先将衣服翻过来;b、把衣缝熨平整;c、再熨衣服的正面;d、要压,不要拉来拉去;e、边喷水边熨;f、衣服熨好后,用衣架挂起晾干。 普通衣物:a、晒半干时垫上干布熨;b、顺布纹熨;c、顺逢平行推动; 熨焦衣物的处理;a、棉织品:在焦处用盐面轻揉一下就可 b、丝织品:用小 苏打掺水调成糊状涂于焦处 注意事项: a、衣物干后才能熨烫 b、衣物有破洞时,先补后洗熨 c、一般的衣物,熨前不必晾干透 d、夏日,洗的不干净的或末干就收好的衣物,日久会出现小霉点,先放在含醋的水里涮洗干净,再熨 一下,霉渍就可除去。 ⑶课堂训练:让学生们以小组为单位,进行熨衣服的训练。 ⑷巩固小结:同学们,今天我们学会了熨衣服,知道了熨衣服是要根据不同衣服的种类选用不同的方法。我们归纳一下衬衫的熨烫顺序是:衣缝 袖子 衣领 后身 前身 前肩;裤子的 熨烫顺序是:腰部 裤缝 裤脚 裤身,这些我们今后在熨衣物时要注意。 ⑸拓展活动: 先小组(或个人)熨烫一件衣服,再讨论:你在熨烫过程中发现了什么问题,如何解决? ⑹作业布置:回家后在家长的帮助下,亲手熨烫衣物。 二、布艺制作 教学目标 1.通过设计、制作布艺作品,培养学生的创新意识和审美情趣。 2.学习设计作品以及制作作品的设计思路和制作思路。 教学重点和难点 重点:通过语言、文字和简单图样表达设计的意图。 难点:进一步掌握作品制作的多种技巧。 教学准备 教具:录像、ppt、图片、固定工具(大头针、双面胶、夹子、针线)、 学具:针(一板针)、线(练习用线和与色布同色的线)、布料、装饰品、填塞材料、固定工具(大头针、双面胶、夹子、针线) 教学过程 一、谈话引入课题 二、新授 1.交流一下你打算做什么?为什么做这个?做了哪些准备了(画、剪、