5.美丽社区我维护（教案）-四年级上册劳动皖教版

5.美丽社区我维护 一、劳动目标 1.能通过观察、询问等方式主动发现社区所需的劳动服务岗位，结合自身擅长的技能参与美化社区的行动。 2.学习美化社区的相关技能，如养护植物、装饰社区公共空间等。3.能坚持每天参加劳动，体会劳动创造美的快乐。 二、重点、难点 学习美化社区的相关技能。 三、劳动准备 调查社区发现美和问题。 四、学习时间：三课时 五、教学过程： 第一课时 学习目标：调查社区环境，制订服务计划。 一、 交流发现，导入新课 1、师：课前，我们进入了社区，调查了社区的环境，谁来说说？ 2、学生交流汇报。 3、观赏社区图片：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，这节课，让我们进入美丽的社区，共同维护好整洁的社区环境吧！（板书课题：5.美丽社区我维护）齐读课题 二、活动一：“美丽”我发现 1、 欣赏图片，展示社区美 2、 说一说你的发现 3、 反馈交流 生：社区里的楼道特别干净，各种物品摆放错落有致。 生：一到国庆节，小区里挂满了红旗。 生：春节期间，社区里挂满了红灯笼。 4、你还发现了什么？ 三、活动二：“问题”我来找 1、走进社区，了解他们的需求或困难 2、阅读第56页 3、学生交流。 4、小结：垃圾袋放在家门口时间过长，尤其是厨卫垃圾会散发出臭味；社区的植被破坏严重；垃圾没有分类投放等。 四、活动三：写一写调查结果 1、经过调查，你有什么发现？社区里有哪些急需解决的问题？我们可以开展哪些服务？ 2、填写表格 我的发现 我们可以开展的服务 3、制订服务计划 （1）阅读第57页，明确注意事项。 （2）小结建议： 我们可以根据前期调查情况，设立不同的社区服务岗位，如园艺组、宣传组…… 我们可以根据服务的内容和同学们的特点，先将全班进行分组。 （3）我的建议： 4、完成服务计划书 “美丽社区我维护”计划书 服务地点 服务目标 服务人员与分工 服务时间 服务工具 教师意见 五、总结全课 师：这节劳动课，我们走进了社区发现了美丽和问题，并学习了制订服务计划，为下次的学习打下了基础。希望同学们积极走进社区，多参加公益劳动。 板书设计： 5.美丽社区我维护 发现美丽 发现问题 制订服务计划 学科网（北京）股份有限公司 $$