《5美丽社区我维护》课件-2024-2025学年劳动四年级上册皖教版

《美丽社区我维护》 了解目标 看课件，了解本节课的学习任务。 1.劳动观念：通过清理社区小广告实践活动，培养关心市容市貌、维护社区环境的公民意识。 2.劳动能力： 了解清理小广告的方法，培养动手实践的能力。 3.劳动习惯与品质：在清理社区小广告实践活动中，锻炼耐心与毅力，增强主人翁意识和社会的责任感。 4.劳动精神：通过清理社区小广告实践活动，培养参与社会公益劳动无私奉献的精神。 新知导入 同学们，在你生活的社区，有没有到处张贴的小广告？给我们的生活带来哪些影响？ 社区小广告却随处张贴，难以清理 ，不仅严重影响了社区环境，还影响了居民的生活。 新知导入 说一说，你知道社区的小广告存在哪些问题吗? 小广告中包含的一系列虚假信息容易使一些居民上当受骗。 社区的小广告覆盖范围广，难以清除，耗时耗力。 小广告张贴、喷涂在楼道墙面、公共设施、电表箱等地方，影响社区整洁美观。 新知讲解 工 具 与 材 料 看图片，了解清除社区小广告所需要工具与材料。 清除社区小广告，我们需要准备墙皮铲、砂纸、喷水壶、除胶喷剂、普通清水、清洁工具。 墙皮铲 砂纸 喷水壶、清水 除胶喷剂 清洁工具 新知讲解 我们可以用什么办法搜集清理社区小广告的知识与方法呢？ 可以去图书馆查阅资料。 也可以咨询保洁阿姨或其他人。 还可以上网搜索资料。 活动一了解清除小广告的方法 活 动 与 过 程 新知讲解 整理一下我们搜集的资料,并记录下来 活 动 与 过 程 清除小广告的方法： ①利用橡皮。 先用抹布蘸取少许水，按在小广告上，等待至广告纸被水彻底浸透后，先用抹布将表面的广告纸擦除。之后，会留下一层胶状物，这些胶状物便可利用橡皮慢慢擦掉。 新知讲解 整理一下我们搜集的资料,并记录下来 活 动 与 过 程 清除小广告的方法： ②使用洗洁精。 用洗洁精配合钢丝球去除小广告是民间最普遍的一种方法。在日常生活中，不论多么顽固的污渍，只要用洗洁精配合钢丝球去擦洗，都能彻底清除。先用抹布将广告纸打湿后，先用洗洁精擦拭一会，再用钢丝球除胶，并慢慢去除清理。 新知讲解 整理一下我们搜集的资料,并记录下来 活 动 与 过 程 清除小广告的方法： ③使用风油精。 在小广告上涂满风油精，使广告纸足够滋润，静等几分钟，当风油精浸透整张广告纸时，便可顺利将广告纸完整地撕下来，不会留下任何残留物质。 新知讲解 整理一下我们搜集的资料,并记录下来 活 动 与 过 程 清除小广告的方法： ④采用铜丝刷配合铲刀。 先将抹布湿透，按在广告纸上，待广告纸完全被水浸透后，利用铜丝刷将广告纸刷落。如有未刷落的地方，可用铲刀铲除。 新知讲解 整理一下我们搜集的资料,并记录下来 活 动 与 过 程 清除小广告的方法： ⑤汽油。 汽油主要是利用到化学原理，分子特殊一些，当汽油分子与污渍分子(或粘性类的分子)结合，再搓两下就很容易去掉哦，这就是平时很多人，手上沾了污渍洗不掉时，就会用汽油清洁。 新知讲解 整理一下我们搜集的资料,并记录下来 活 动 与 过 程 清理过程中的注意事项： ①使用墙皮铲清除小广告时,注意安全不要伤着自己或他人。 ②清除高处小广告，应在别人帮助下，注意站稳，注意安全。 新知讲解 小广告多指非法印制、散发、张贴、喷涂的广告,张贴喷涂在电线杆、围墙甚至居民楼道，又被称作“牛皮癣”。根据《城市市容和环境卫生管理条例》第十七条规定,一切单位和个人在城市建筑物、设施上张挂、张贴宣传品等,须经城市人民政府市容环境卫生行政主管部门或者其他有关部门批准。因此，随意张贴小广告属于违法行为，应受到惩罚。 阅读知识窗，了解小广告。 活 动 与 过 程 新知讲解 活 动 与 过 程 活动二 清除社区广告 看图片，学习清除社区的小广告的方法。 （1）在广告纸上喷水，浸润广告纸，使广告纸软化。 新知讲解 活 动 与 过 程 活动二 清除社区广告 看图片，学习清除社区的小广告的方法。 （2）用墙皮铲铲掉浸润后容易清除的大部分广告纸，注意不要损伤墙面。 新知讲解 活 动 与 过 程 活动二 清除社区广告 看图片，学习清除社区的小广告的方法。 （3）将除胶喷剂喷洒在顽固小广告以及残余胶体上，浸润2分钟，使胶体软化。 新知讲解 活 动 与 过 程 活动二 清除社区广告 看图片，学习清除社区的小广告的方法。 （4）使用铲刀将剩余广告纸及胶体清除掉后，再用砂纸将墙面，门面摩擦平整。 新知讲解 活 动 与 过 程 解胶剂（除胶剂），是一种合成的化学药剂，能够快速，便捷有效地去除油脂，胶水等化学成分，起到清洁表面的作用。解胶剂可以溶解各种固化后的胶粘剂，对502瞬间胶的清洁效果更佳。 查一查 除胶喷剂能除掉胶体的原理是什么？还有其他方式可以轻松除去胶体吗？你能总结出一些小妙招吗？ 新知讲解 活 动 与 过 程 轻松除去胶体的小窍门： 第一个方法：花露水巧去胶印。 首先让我们准备花露水，喷在门框上的胶印上。接着，我们准备一块抹布，擦拭门窗。不久之后胶印就会被去除成功了。 新知讲解 活 动 与 过 程 轻松除去胶体的小窍门： 第二个方法:巧用风油精去胶印。 我们可以用风油精去胶印,首先,准备一瓶风油精,倒上门框的胶印上。接着,我们用抹布来擦拭门窗,就可以有效地去掉胶印了。风油精可以溶解胶印。 新知讲解 活 动 与 过 程 轻松除去胶体的小窍门： 第三个方法:白醋也有着去除胶印的效果。 准备白醋,倒在抹布上擦拭胶印,就可以有效地去除胶印。 新知讲解 使用墙皮铲清除小广告时,注意不要刮坏墙面、门面。 除胶喷剂勿喷射在食物或直接接触的物体上,不慎入眼时应立即用清水冲洗并及时就医。 阅读小贴士，了解注意事项。 活 动 与 过 程 新知讲解 活 动 与 过 程 观看视频，清理小广告的过程，人人为净化社区环境做贡献。 新知讲解 评 价 与 收 获 在清理社区小广告的过程中,你一定有很多体会与感悟吧,比如清理小广告时克服了哪些难题，以及你在活动过程中发现的感人事迹等。写一篇关于这次活动的活动日记吧。 活动日记 时间：9月20日 星期二 天气晴朗 小区里有许多小广告，尤其是楼道和电线杆上最多。那些贴小广告的人太没有公德心了，把小区的环境都破坏了。于是我和几个小同学组织了一次清理小广告的行动。 　 新知讲解 评 价 与 收 获 我们先在家里把牙刷和小喷壶拿好，看看小区的楼道里有没有小广告，我们找呀找呀发现了一张。我们先用小喷壶在广告上面喷点水，用牙刷在广告上来回刷，小广告真顽固，怎么刷也刷不下来，累得我们气喘吁吁，出了满头大汗。我们继续坚持，刷着刷着一张广告就被我们刷掉了。接着我们在楼道里发现了许多小广告，有清理下水道的，有装修空调的……。就这样我们又开始忙碌起来，一个多小时过去了，把这单元所有的小广告都 清理得一干二净。有位奶奶从楼道经过，伸出 大拇指夸我们是保护环境的好孩子。 新知讲解 评 价 与 收 获 天渐渐地黑了，有位同学着急地说：“小区里有那么多楼，那么多单元，我们要清理到何年何月呀？”我说：“别着急，虽然我们才清理了一个单元的小广告，但这是对保护地球环境的一大步！以后我们还要组织开展这样的活动，来美化小区、美化地球！” 新知讲解 评 价 与 收 获 这次活动让我感受到了，原来保护地球环境不是一个人的事情，他需要大家共同的努力。因此，我想向全社会呼吁：“请不要再贴小广告了，让我们共同美化生活环境吧！ 新知讲解 清理社区小广告的过程中，出现了很多精彩感动的瞬间，拍下来。并将照片放进相集里，作为—次美好的回忆吧。 评 价 与 收 获 新知讲解 为了减少社区小广告随意张贴的行为，你还能想到哪些方法呢？ 应制止随意张贴小广告的行为，同时定期组织人员进行清理。 开设公众号，将居民日常生活必需的保洁、修锁开锁等日常服务人员的联系方式收集到公众号里方便居民们查看拨打。 可制作公益广告板，将楼道里的电表箱覆盖既美化了环境，又起到了宣传作用。 评 价 与 收 获 发现小广告，及时上报给街道办公室，由街道部门统一报给执法部门，对非法小广告做停机处理。 新知讲解 激 励 与 延 伸 王桂茹：数年如一日清理小广告的“环保老人” 王桂茹是北京市朝阳区望京街造南湖东园社区一位热心公益事业的离休干部。2001 年起，已进入古稀之年的王桂茹每天早上都带着刷子、小铲子、小水桶和去污粉沿着广顺北大街 404 车站——花家地街——南湖南路绕一圈，一路走，一路刷。她越干越起劲，有时一个上午就清理小广告五六十条。年复一年，日复一日，王桂茹已经义务清理了小广告数万张。 新知讲解 激 励 与 延 伸 王桂茹的行为深深地感染着路过的行人，有许多人都主动帮助王桂茹撕高处的小广告，但也有人不理解地劝她：“老太太，弄这干啥，又不表扬你。”也有人提醒她说：“王老师，留点神，当心有人报复你。”她也是一个普通的人，也怕被人打击报复，但她坚信，好人会有好报，她做的是对老百姓有好处的事，做好事值得！再说，这也是一名共产党员应尽的职责。 新知讲解 激 励 与 延 伸 王桂茹的事迹先后被京华时报、法制晚报报道，她还多次被评为望京地区、朝阳区、北京市的“十佳老人”“健康老人”“环保老人”。 新知讲解 激 励 与 延 伸 保护社区环境，我们应该怎样做？ 爱护公共设施，不践踏绿地，不乱倒垃圾,渣土，不乱贴乱画，不乱搭乱建，邻里间要礼尚往来，和睦相处。 课堂练习 说一说，为清除社区小广告还应做些什么， 和同学们一起分享。 课堂总结 1.我们了解了清除小广告的方法。 2.我们学习了清除小广告的小妙招及注意事项。 回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？ 作业布置 1．亲自到社区清除小广告，感受净化环境的快乐！ 2. 反思与分享： （1）在清除小广告的劳动中，你感受到了哪些乐趣？ （2）在清除小广告的过程中，你碰到了哪些困难？是怎么解决的？ mp4creator 1.6.1d $$