内容正文:
自己和格人生◆岭溪视,溪视规明就是烫视生◆,我们
地,为盲人引厚,考赏专得动,冷四者叶号,追安女
故竹人生灵精彩,2④正满:3唯一备件”还读总
国案的甚至人类的命运取系在一起时,生命复会从平
应对生◆怀有教餐之心:生◆是能管的,我要学食肉
而温暖的事,每是丞爱他人的体现,店示我门燕全潘
时,t通B
凡中闪耀出伟大。所以这种说法是片面等,生命届然
炉,学爱生命:我们班提高文明本情,香到不文明什为
中延拉形冷裹,喜将他人,通到需要此精竹人,是维明
1.(1》同意。因为生命是阳特的。性个人有不风的人
平凡,但虫此造作大,暖观生命的精彩
们2现走玉确。义条必第州行,不载收弄,3墙溪
分出手相陆,治根会这人系篮童,C更玉填:材杆未净
生道路,与个人的生合你不可替代
期末核心素养专练
统选
风学四和实现,A顶不特合趋含:B,D商顺现点是情
(2①在人黄生合的接线中.我们总管为自已的生舍
1D[解新】本理身查五确时得中伞生海的机会和纯成
T,》【解析引木理考麦生伞的敛值,分龄题式,就美拔朝
民的.生海中我们旦逢应让会,允养自衣,免不能无所
使到一个位胃,阳当一经他命。”在中合的传承关暴
作学星沿零格或鲜所的集静为感受,我们旋道情血药
老兵流老器确电世后:学★按厚其逢思,情从出美七的
事事。连遥手系,委风多社会,奉从让会、气这C
中,我们值更好地认积和面对自己的生角。3在生食
目标,应对有施汽.野视当了,把塑杯通,从点湾所赵,
表减和逢作,帮贴艺人重见鬼明和用于医学板学稀完
13,A【解析】系道专变诸由生命的精礼村亨,一集
的接陵中,人美生舍不断发展,人类的精神文明也不
量义自已的语筐,不南框越自我,2军正魂:或们足
结合所争加识可如,这启市衣打是起者果的生命校入
林去息红”,增论减事的温暖成色,治出下生命的推
新积累和丰宣。我们每个人影不仅仅是在身体上接
值好好学习,不能数下学耳,遍术享灸,①替远。故
到无俱的备平和率候之中,他的行为此生◆江一种见
彩,这居币我白免整凭发兵:儿盈至伞,要推绝冷是,
使祖光的生角,也在酵棉上不斯祥承和国量人类钩文
如有意氢的形式耳以见峡,34再香题意:生◆克展的
关职化人,正隔:平元的业◆包能实规人生种值
明成果
10
自≤规律无法税框,但我们不庭读得过且过,盛续呼得
督属:我们遮演林生机适,格或,轮选A。
卫.①我们需要发现,发刻日己的生食力址:我们每个人
信【解析】本意考责时季习的认风。良上参现也是学
习,B属,行合看意:学习不仪岛限在学根,七调不特
时无,①相溪:生命有期限,套身得生命,帮力在千,2
14.C【解桥】来题考查生◆的意又。生命的意义不在于
的生自道含一定的诉受力,我倒节和自我修复阅
心是意:战上奉观南京大居承遇难同鹅配金馆能够漏
错接。故善D
生命的教粗,而在于对社会的食城。依幅教转内客可
统力。2自利南拆,龙据自身的生金力量.我们可以
原家情杯,有利于我白在体检和画格中想记所见,攻
8翻【解舒】本道考姿生命有华线分桥可知,“其减用
知,瓷韩活疗自巴的人生,实观自我价值,这杆的一生
逐渐培养自已面月国建的气和坠强的意志,发
食和平,4,D南项不将合理鸯。故4西
家语,榜基耕家语”风侧前及映了一代又一代的个妹生
是值得的:在别人雪受时什出自已的爱归,无论大小,
据白身的力境并不样辱情D外力,我们整学会与值人
4非{解析】本周考查学★学可。像格观文的试,”工
命实境了人要生命的接续,在生命的德食中,我们的侵
自恩承加★任。这林的一生是值得的:将木人理想每
建立联系,向佳人寻求雪助,我哥人的支诗阳或,
候吾美事,染是利其基”意感是工匠要想衡好法。一宽
仲式明也不青积累和丰害,1牛正确:代门不可议武爱
国家发果,荒线复骑和人是命越陆合随来,进屏的一
有唐于增强我们的生角力量。不增强生合韧性的方
受先使工其枪成,型客汽事受批好充分的准备:“磨刀
生命父系的自然规作,①研民:生命有时基,我白的生
火是值得的。①3d风A正确:2还染境时。盐志心
法:政宜婚养默信,考忠并接受最情琶的结果,暗
不误欢单工”沈喻事喻花时间衡奸准备工作,露使事精
命不红红是身林岭生命,还包接社★表不中岭生命,精
15.C【解析】表是考查对生◆的认斜,快餐通文偏述国
养某方育的兴题等
进行得爱演利,海蛋洞了学又常法竹重要生,非项至明:
神你会三的生◆,2错遥。故选日
标,证生◆克调希里,保持相心,文每就食向暖向善,
23.(1坚强(确强:有力量等)做提
1C,D二项与超千主首不月,豫除。纸这
9.C【解析】本难考查时中护生命的正痛认识。周干中,
表明机模的生潘态度有利干机南生年的横变:我套
(2①金情之生命至上的理念,稀生命有数慢之,心。
东非
素中学将请读国学经养肺入了学杖的校表溪程,潭于
绳精妇,轻施度之,让生◆克置表:所