内容正文:
高一物理阶测(二)
班级________姓名________学号________
一、单选题(5分/题×8=40分)
1. 下列说法正确的是( )
A. 牛顿认为力不是维持物体运动的原因
B. 牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验证
C. 国际单位制中,kg、m、N是三个基本单位
D. 根据加速度定义式,加速度a由速度变化量Δv和所用时间Δt共同决定
2. 游泳爱好者在水中“匀速下潜”,此过程中,下列说法正确是( )
A. 人“下潜”时处于平衡状态
B. 人受到的重力和人受到水的作用力是一对作用力与反作用力
C. 人对水的作用力和水对人的作用力是一对平衡力
D. 人受到的重力大小大于水对人的作用力大小
3. 焦耳是能量和功的国际单位,如果用国际单位制基本单位的符号来表示焦耳,正确的是( )
A. B. C. D.
4. 如图所示,物体A、B放在物体C上,在水平力F作用下,A、B、C以相同的加速度一起向左匀加速运动,下列说法正确的是( )
A. 物体A受到向右滑动摩擦力
B. 物体B不受摩擦力
C. 物体A受到摩擦力大于物体B受到摩擦力
D. 地面对C的支持力与物体C的重力是一对平衡力
5. 一质量为m的乘客乘坐竖直电梯下楼,其位移s与时间t的关系图像如图所示,乘客所受支持力的大小用FN表示,速度大小用v表示。重力加速度大小为g,以下判断正确的是( )
A. 时间内,v增大,FN>mg B. 时间内,v减小,FN<mg
C. 时间内,v增大,FN<mg D. 时间内,v减小,FN>mg
6. 如图所示,一辆装满石块的货车在平直道路上匀加速前进。货箱中石块A的质量为m,重力加速度为g,已知周围与石块A接触的物体对它的作用力的合力为F,则货车的加速度大小为( )
A. B. C. D. 无法确定
7. 如图所示,质量为m的木块A置于斜劈B上,A与B一起沿光滑固定斜面由静止开始下滑,二者始终保持相对静止,重力加速度为g,则在下滑过程中,下列说法正确的是( )
A. 木块A所受的合力竖直向下
B. 木块A只受重力和支持力作用
C. 木块A受B作用于它的摩擦力大小为
D. 木块A受到的支持力大小等于木块A的重力大小
8. 如图所示,A、B、C、D、E、F六个小球分别用弹簧、细绳和细杆联结,挂于水平天花板上,若某一瞬间同时在a、b、c处将悬挂的细绳剪断,比较各球下落瞬间的加速度,下列说法中正确的是( )
A. C、D、E、F球的加速度均为g B. A球的加速度为2g,B球的加速度为g
C. 所有小球都以g的加速度下落 D. E球的加速度大于F球的加速度
二、填空题(6分/题×4=24分)
9. 物理学中引入合力、分力等概念,从科学方法来说是属于______________方法,探究牛顿第二定律这一规律时采用的科学方法属于______________方法。
10. 如图所示,一质量为60kg的人站在商场的电梯上,当电梯以的加速度沿倾角的斜面加速向下运动时,该人受到的支持力大小为________N,该人受到的摩擦力大小为________N。(g取)
11. 放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示.取重力加速度g=10m/s2.由此两图线可以求得物块的质量m=_____kg,物块与地面之间的动摩擦因数μ=_____。
12. 如图甲所示,斜面固定在水平地面上,可视为质点的物体从斜面底端以10m/s的速度沿斜面向上滑动,到达斜面顶端时速度恰好为0,之后又滑回斜面底端。规定平行于斜面向上为正方向,物体运动的部分图像如图所示,取重力加速度大小g取。则物体与斜面间的动摩擦因数为________,物体滑回斜面底端时的速度大小为_______m/s。
三、实验题
13. 如图(a)为“用DIS研究加速度和力的关系”的实验装置.
(1)在该实验中必须保持 _____不变,用 _____作为小车所受的合外力.
(2)(单选题)改变所挂钩码的数量,多次测量.在某次实验中根据测得的多组数据画出如图(b)所示的a﹣F图线.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是 _____
(A)小车与轨道之间存在摩擦
(B)导轨保持了水平状态
(C)所挂钩码的总质量太大
(D)所用小车的质量太大
(3)某小组对该实验做出改进并做了新的尝试,步骤如下:
①取一盒总质量为m=0.1kg砝码放置在小车上,左侧不挂任何物体,将长木板的右侧抬高,调节长木板的倾角,使小车在木板上自由运动,观察电脑屏幕上的v﹣t图象,直至图象为一条平行于时间轴的直线.
②在左侧挂一个小盘,使小车无初速滑下,根据计算机上的v﹣t图象得出小车的加速度a.
③从小车上取