6.2怎样描述力 ---2022-2023学年沪科版八年级物理上学期

八年级物理 授课教师： 第二节 怎样描述力 第六章 熟悉而陌生的力 1、通过实验，感受影响力作用效果的因素有哪些； 2、自主学习，明确力的单位； 3、根据题目要求可以画出力的示意图。 1 温故知新 1、什么是力，力用什么符号表示？ 2、力的作用特点是什么？ 3、力的作用效果有哪些？ 1、在游泳中，手向后拨水，施力物体是____，受力物体是____，人会向前进，说明力的作用是______. 2、说说以下力的作用效果是什么。 （1）将面包捏扁； （2）长征五号携带嫦娥五号腾空而起； （3）汽车驶过，地上尘土飞扬； 温故知新 力的作用效果力与力的大小有关 图 1 一、力的作用效果与哪些因素有关呢？ 在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动。 主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落。 力的作用效果与力的方向有关。 弹簧 5 推门的时候： 推离门轴较远的点A 推离门轴较近的点B 力的的作用效果与力的作用点有关． B A 6 一、影响力作用效果的因素 力的大小 力的方向 力的作用点 我们把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。 A B 7 力的三要素中,只要有一个要素不 同,力的作用效果就不同。 大家想一想，学习上是不是也要注意这三个要素啊，你的努力大小程度，你的目标方向，你在学习中面对困难时的突破点，最终都会影响到你的学习效果。希望同学们在学习中找准你的学习三要素，使自己学习效果最大化。 二、力的单位 自主学习课本106页“力的单位”和107页“信息窗”部分的内容。明确力的单位和由来？ 1.力的单位是 简称 ,用符号 表示。这个单位的名称是为了纪念英国科学家 而命名的。 牛顿 牛 N 牛顿 8 掰手腕，我的力就是比你的力大，大多少啊？反正就是大，那么怎么把力的大小具体化呢？ 用手托住两个鸡蛋的力为1N 二、力的单位 1N的力有多大呢？ 了解日常生活中一些的力的大小 三、怎样描述一个力 自主学习课本106页“力的示意图” 部分的内容，明确以下三个问题。 1、力的作用点应该标在施力物体上还是受力物体上？ 2.怎样表示力的方向？ 3.怎样表示力的大小？ 受力物体 带箭头的线段 标注符号和数值 在研究力的问题时，怎样简单、方便地表示力？ 物理学中通常用一条带箭头的线段表示力 起点或终点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） F＝100N 用50N的力水平向右推小车，请画出力的示意图。 F=50N 1. 确定受力物体，力的作用点（线段起点或终点） 2.沿力的方向画一条线段,用箭头表示力的方向 3.标上力的大小和单位 请画出下面力的示意图。 F=80N 1.用80N的力提起水桶 2.用100N的力按图钉 F=100N 4、如图，一物体对桌面施加了5N竖直向下的压力，画出该力的示意图。 画一画 3、如图，一物体受到桌面施加的，竖直向上的5N支持力，画出该力的示意图。 F=5N F=5N 本节课目标 1、通过实验，感受影响力作用效果的因素有哪些； 2、自主学习，明确力的单位； 3、根据题目要求可以画出力的示意图。 $$