第六单元实验活动 2二氧化碳的实验室制取与性质能力提升测试卷--2022-2023学年九年级化学人教版上册

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 一、单选题 1．在实验室制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（　　） A．用澄清的石灰水来检验产物是否是二氧化碳 B．用排水法收集一瓶二氧化碳 C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满 D．先往试管内放入石灰石，再滴入稀硫酸 2．倡导“低碳”生活，从一点一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是( ) A．步行代车 B．循环使用教科书 C．出门随手关灯 D．乱砍滥伐森林 3．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（    ） A．仅由碳元素组成的物质不一定是单质 B．金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同 C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性 D．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒 4．在如图所示装置中，有A、B、C、D四支试管分别充满空气、氧气、二氧化碳、氮气倒立在水槽中，当拔开橡皮塞时，试管中水位上升最高的是 A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 5. 如图实验基本操作错误的是(    ) A. 点燃酒精灯 B. 检查装置气密性 C. 滴加液体 D. 过滤 6.如图所示是某同学设计的一套制取二氧化碳的简易装置，装置中小试管的作用是(　　)    A．此简易装置可以控制反应的发生与停止 B．实验过程中可以减缓反应 C．形成液封，防止气体通过长颈漏斗逸出 D．试管是多余的 7.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是 A．将气体分别通入水中 B．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 C．将气体分别通入澄清石灰水中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 8.某班同学在实验室中制取二氧化碳，老师观察到了四个同学有如下操作，其中正确的是(　　) 9.下列为初中化学常见气体的发生装置与收集装置，有关说法正确的是（ ） A．装置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均可做固液不加热制取气体的发生装置，其中装置Ⅰ的优点是可控制反应速率 B．装置Ⅳ可作加热固体制气体的发生装置，试管口略向下倾斜是防止水槽中的水倒吸使试管炸裂 C．若用装置Ⅴ收集CO2或O2，气体应从a端通入，这是因为CO2、O2的密度都比空气的大 D．若用装置Ⅵ收集氢气或者氧气，气体应从c端通入，该收集方法的优点是收集的气体较纯净 10.检验某种气体是否为二氧化碳的最常用的方法是（ ） A.将燃着的木条放入气体中 B.将气体通入澄清石灰水中 C.从一个容器倒入另一个容器 D.将气体通入紫色石蕊溶液中 11.在如图所示的有关实验中，只能证明CO2物理性质的是（　　） A． B． C． D． 12.利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花，固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。已知稀硫酸与石灰石反应会生成微溶物阻碍反应进行。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( ) A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气的大及二氧化碳能与水发生反应 D．该装置的左半部分也可用于制取氧气 二．非选择题 1为了探究二氧化碳的性质，小华同学依次完成了如图所示的实验。 （1）小华同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。为了检查实验A中二氧化碳是否已收集满，应该将燃着的木条______（请用下列选项填空）。 a．放在瓶口    b．伸入瓶内    c．伸入瓶中部   d．伸入瓶底部 （2）实验B中的实验现象为蜡烛自下而上依次熄灭，该实验结论为： ①二氧化碳密度比空气______。 ②二氧化碳______燃烧，也不支持燃烧，利用这一性质，二氧化碳可用于______。 （3）实验C中可观察到______现象。 （4）如果将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液会变成______色。 2．如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛．回答下列问题： (1)A处能出现的现象： ； (2)B处能出现的现象： ；若将反应后的B溶液加热，则可观察到的实验现象是： ； (3)C处能出现的现象： ，由此现象你获得的信息是： ． 3.A、B、C、D、E为二氧化碳、碳、一氧化碳、碳酸、碳酸钙中的任意一种物质，箭头方向表示一种物质能生成另一种物质，D为固体。请回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式C ______、E ______。 （2）A转变成 B发生化合反应的化学方程式为 ______。 （3）转化为 D反应的实验现象为 ___