2024届高考语文一轮专题复习：古代诗歌鉴赏之炼句类专练

高考语文一轮专题复习：古代诗歌鉴赏之炼句类专练 一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 谢公约惠墨竹图 杨杰 幽人喷墨写成竹，变化琅玕作玄玉， 公约赠我两大轴，不比丹青凡草木。 六月都城苦炎燠①，车马纷纷正驰逐。 曲台②官冷昼掩关，净扫虚堂展寒绿。 帘间忽有微风来，不动纤枝清满屋。 忆得扁舟载雪③时，曾寄会稽江上宿。 【注释】①燠：热。②曲台：秦汉宫名，后代称礼部。③扁舟载雪：东晋名士王徽之于雪夜忽然思念友人戴途，便冒雪乘舟到刻溪寻访老友。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．“琅玕作玄玉”表现谢公约用喷聚之法将绿竹画成墨竹，以求意气神韵。 B．“正驰逐”表明人们对名利的追逐，这与墨竹形象形成了鲜明对照。 C．“寒绿”一词既有墨色与绿色的视觉形象转换，又有视觉与感觉的融通。 D．诗人观画后表示，自己将会仿效王徽之访友之举，以感谢友人惠赠厚意。 16．请赏析“帘间忽有微风来，不动纤枝清满屋”两句诗的妙处。 答案 15．B 16．观画时诗人顿觉帘间有微风吹来，竹枝虽然未动，但满屋清爽，消除了暑气。从观者感受侧面烘托墨竹图的艺术效果，极力赞颂谢公约画艺的高超清绝。 【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B“‘正驰逐’表明人们对名利的追逐”错。“车马纷纷正驰逐”意思应为“人们纷纷驾着车马到郊外避暑”。 故选B。 16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “曲台官冷昼掩关，净扫虚堂展寒绿”展开谢公约的《墨竹图》卷，顿时满堂映着绿色，生出寒意。这里，诗意出现两个飞跃，即视觉形象的转换和视觉与感觉形象的融通。先由视觉形象上墨竹的黑色，转换成翠竹的绿色；再由绿色产生“寒”的感觉。“帘间忽有微风来，不动纤枝清满屋”，诗思承上文继续向前拓展，《墨竹图》画得逼真，不仅使人生出寒意，还带来帘间的微风，满屋清爽，消除暑气。诗意也承上文而向前发展，是说绿竹既然给人带来凉意，忽然感到帘间有微风吹来，满屋清爽，消除暑气，而画上的竹枝纹丝不动。因为墨竹画得逼真，因此展观竹画，顿使满屋清凉，犹如微风从帘间吹来。诗人通过观画者主观上的触觉感受从侧面描写画中墨竹的逼真，极力赞颂谢公约画艺的高超清绝。 二、阅读下面这首宋词，完成14～15题。 鹊桥仙·七夕送陈令举① 苏轼 缑山②仙子，高情云渺，不学痴牛騃女。凤箫声断月明中，举手谢、时人欲去。 客槎①曾犯，银河波浪，尚带天风海雨。相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处？ 【注】①陈令举：宋时朝野名士。②缑山：相传为王子乔成仙处。③客槎：指升天所乘之槎。槎：竹筏。 14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.词题中“七夕”交代了时间，也给人以美好的想象，“送”则表明写作内容。 B.词的上阕明写王子乔不似牛郎织女眷恋人世，实则是劝导陈令举不要因离别伤怀。 C.词下阕的前三句用典，写词人想成为仙人并泛舟银河，银河有微浪，也有天风海雨。 D.词以“七夕”之事来抒写送别之情，却一扫七夕的缠绵悱恻，给人飘逸脱俗之感。 15.“相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处”看似平淡，实则韵味十足。请谈谈你的理解。（6分） 答案 14．【答案】C 【命题意图】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 【解析】C项“写词人想成为仙人并泛舟银河”错误，“客槎曾犯，银河波浪，尚带天风海雨”三句用典，词人以美好故事比况自己曾和友人一同在清澈的江上泛舟，并不是“想成为仙人并泛舟银河”。故选 C。 15．【答案】①“相逢一醉”写短暂相聚的欢乐后，即将面临离别；“风雨散”以风雨飘散作比，写朋友离别后各自离去。 ②词人认为，前世有缘才换来今生“相逢一醉”，用“是前缘”来表达对友人离别的慰藉；“飘然何处”写离别后人各天涯的无限感慨，含蓄委婉。 【评分标准】第①点 2 分，第②点 4 分，共 6 分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情给分。 【命题意图】本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。 【解析】“相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处”读来确实有韵味，词句不难理解，作答时，可以从句意和情感两个方面作答。 三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和陶归园田居①（其五） 苏轼 坐倚朱藤杖，行歌紫芝曲②。 不逢商山翁，见此野老足。 愿同荔支社，长作鸡黍局。 教我同光尘，月固不胜烛③。 霜飙④散氛祲⑤，廓然似朝旭。 【注】①苏轼被贬惠州时，一位85岁的老人邀请他在荔枝成熟时相聚，他欣然答应，夜闻苏过诵《归园田居》，于是作《和陶归园田居》六首，本诗是第五首。②紫芝曲：秦末隐居商山的四位隐士所作。③月固不胜烛：苏轼自注为“明于大者，必晦于小，月能烛天地而不能烛毫厘”。④霜飙：凛冽的寒风。⑤氛祲（jìn）：雾气。 15．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．前两句写出诗人当时怡然自得的生活状态，