18《童年的水墨画》（课件）-统编版语文三年级下册

童年的水墨画 1 回忆童年 作者介绍: 张继楼 1926年生,江苏宜兴人。曾任四川省作家协会理事,重庆市作家协会秘书长、副主席等职。主编儿童文学读物30多种,有多部作品获奖。 墨 碎 染 浪 溅 爽 读一读: 你就得(d i)把心得(d )体会写具体、详细些。 • • 得 d i (就得) d (心得) 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 • 注意加点字的读音! 墨 染 竿 腾 浪 葫 爽 蘑 我会写 观察生字的结构,把生字按结构分类。 碎 菇 拨 作者介绍: 主要作品:《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。 寻找最美朗读者 1.能正确、流利、有感情朗读组诗,一边读一边想象画面,感受童年幸福快乐的生活。 2.体会儿童丰富的想象力。 通过这些景物描写,你好像看到了一副怎样的画面? 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花。 你泼我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 第一节:溪边( ) 第二节:江上( ) 第三节:林中( ) 钓鱼 戏水 采蘑菇 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 写了哪些景物? 小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓 第一句话写小溪、红蜻蜓,这是静态描写,第二句是动态描写,这一静一动表现出景色的优美,孩子的欢乐。 从这两句话中你体会到了什么? 15 鱼儿上钩了,孩子们用力将鱼竿扯出水面,于是扑腾一声,人影碎了,只留下草地上蹦跳着鱼儿和他们开心的笑声! 想象画面读一读,结合理解背一背。 垂柳 溪水 山溪 人影 钓竿 红蜻蜓 草地 鱼儿 笑声 由静到动 0 17 江上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。 江上戏水 比喻 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙 你知道“水葫芦”指什么吗 水葫芦的学名为“凤眼莲”,由于在每个叶柄中部都有一个膨大似葫芦的球状体而得名。文中指的戏水的孩子,突出了孩子活泼的特点。 19 比喻 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 运用了什么修辞手法? 运用了拟人的修辞手法,形象的写出了雨后松树很干净,没有灰尘,给人一种清清爽爽的感觉。 林中 20 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 林中采蘑菇 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 林 中 这句话用拟人的修辞手法形象地写出了雨后松林的干净清新。 这句话运用比喻和拟人的修辞手法形象地写出了小蘑菇的外形特征。 用比喻的修辞手法形象地描绘出了一个个头戴斗笠摘蘑菇的孩童形象。 本文摄取了一组儿童生活的镜头——溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇,表现了孩子们童年生活的快乐。 溪边 江上 ——戏水调皮 ——采蘑菇高兴 ——钓鱼快乐 板书设计 七彩童年 欢乐如歌 林中 童年的水墨画 小 练 笔 课外阅读 山村孩子的画 邱易东 泥土是画面的主角 让幻想展示它的富有 深一脚,浅一脚 山路上印满秋天的芬芳 $$