9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第九课 珍视生命 第二框 增强生命的韧性 1.道德修养：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质； 2.健全人格：认识挫折是我们生命成长的一部分，培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，要有自制力，坚韧乐观，具有抗挫折能力，磨砺坚强的意志品质，养成勇于克服困难的人生态度； 3.责任意识：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 教学目标： 学习导航： 1.什么是挫折？ 2.面对挫折的不同表现及原因分别是什么？ 3.如何正确认识挫折的两面性？ 4.如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？ 01 生活难免有挫折 考试不及格 上课听不懂 学习压力大 学习上 人际 交往 和老师存在矛盾 父母争吵不断自己很难过 被同学嘲笑 工作生活 求职失败 比赛失败 1.挫折的含义 目标 失利 阻碍 损失 失败 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 ① 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 感悟人生 感受挫折 看图说一说，三位同学面临的挫折、以及情绪感受一样不一样？这说明了什么？ 面对挫折的表现1 他们不理我，好孤独啊！ 考砸了，又挨批评了。 爸爸妈妈外出工作很久没有回家了，我真想他们！ 伤 心 沮丧 烦恼 失落 小丽 小明 小强 探究二 面对挫折的表现 在这次期中考试中，我数学考了59分，看来我还有很多不足的地方。 今后可要更加努力了，下次一定能考好…… 在这次期中考试中，我数学考了59分，我真的太笨了，我根本不是学习的料。 看来今后我再努力也没有用了…… 小宇 小树 思考：同样考了59分，两位同学的感受一样吗? 即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的 ③ 同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应 感悟人生 感受挫折 看图想一想，漫画人物对待学习的情绪，小时候和成年有何不同？这说明了什么？ 面对挫折的表现3 现在你为什么变得爱学习了 上学时 不想学 成年后 知识欠缺 面临失业 失业后爱学习 笔记 落实 面对挫折的不同表现？①②③ P106 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 同一个人在生命的不同时期，对挫折也会有不同的感受和行为反应。 产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。P106 表现 原因 探究分享 爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，经过几千次的实验，他终于成功了。 （1）说明失败和成功对我们来说都是有价值的。 （2）失败往往是成功的先导，失败并不可怕，只要可以从失败中吸取教训，最后终究会取得胜利。 （3）失败既是对成功的否定，又是成功的基础，失败是成功之母。 从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？ 挫折的积极影响 （1）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 （2）得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠； （3）失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那口黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即“咯噔”一下，凉了半截。心想：完了，真触霉头，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。另一个秀才也同时看到了，一开始心里也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材，噢！那不就是有“官”又有“财”吗？好，好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中。于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。回到家里，两人都对家人说：那“棺材”真是好灵。 生活难免有挫折 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就难过、愤怒、容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 3.如何正确认识挫折？（挫折的影响） （1）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。（消极作用） （2）人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。 （3）得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（积极作用） 课堂笔记： 13 光秃秃的树干会长出新芽 断