专项4 快乐读书吧与口语交际-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年五年级语文上册（统编版）

专项 4 　 　 　 五年级语文·上册　 第 1 页 五年级语文·上册　 第 2 页 五年级语文·上册　 第 3 页 追梦专项四　 快乐读书吧与口语交际 一、快乐读书吧。 1. 班里举行了“讲中国民间故事” 的活动,一起参与准备工 作吧! (1)小组同学找到了以下故事,不符合本次活动要求的是 (　 　 　 )(多选) A. 《白蛇传》　 　 　 　 　 　 B. 《曼丁之狮》 C. 《盘古开天地》 D. 《列那狐的故事》 (2)下面是小组同学讲述的具体情节,我能将故事与情节对 应起来。 (填序号) A. 《田螺姑娘》 B. 《八仙过海》 C. 《牛郎织女》 D. 《钟馗驱鬼》 情节一:第二天晚上,年轻的农夫从田里耕作回来,一进 门,就看见灶上热气腾腾的,屋子里也收拾得干干净净。 (　 　 ) 情节二:姑娘,既然天上没什么好,你就不要回去了。 你 能干活,我也能干活,咱们结婚,一块儿在人间过一辈子 吧。 (　 　 ) 情节三:他把手中的降魔剑放在秀莲身旁,立刻就有一 个鬼影飞快地逃离了秀莲的身体。 (　 　 ) (3)根据小组同学讲述的故事,我了解了主要人物的性格特 点。 (填序号) A. 知恩图报　 B. 勤劳善良　 C. 舍己救人　 D. 聪明机智 ①田螺姑娘(　 　 　 ) 　 　 　 　 ②海力布(　 　 　 ) ③小白蛇(　 　 　 ) ④徐文长(　 　 　 ) (4)下列对作品或人物事件表述正确的是(　 　 　 )(多选) A. 《田螺姑娘》讲的是孤苦伶仃的谢端和神女 田螺姑娘之间的故事。 B. 白娘子是天上的神仙,她为了帮助牛郎来到 人间。 C. 孟姜女寻夫来到长城,得知丈夫死亡的噩耗,就在长 城上哭了三天三夜,把长城哭倒了,露出了丈夫的尸 骸,孟姜女安葬了丈夫后投海而亡。 D. 刘三姐是大家小姐,精通音律,琴弹得特别好。 2. 观察图画,展开合理想象,完成下面小题。 (1)看到图,你会联想到诗句“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,穿尽红丝几万条”。 这句诗 描写了七夕节女孩乞巧的情景,与这个 节 日 有 关 的 民 间 故 事 是 《　 　 　 　 　 》。 你还读过哪些中国民间故事,如:《 　 　 　 　 　 　 　 　 》《 　 　 　 　 　 　 　 　 》。 (2)中华儿女一直用勤劳的双手创造生活、创造美,请你用 几个表示连续动作的词写话,把女孩月下穿针的画面写 具体。 　 　 　 3. 最近,小丽认真阅读了《中国民间故事》,并与班级的同学进 行了阅读分享,根据情节图,猜猜小丽都分享了哪些民间故 事(　 　 ) A. 《刘海与金蟾》　 　 《天仙配》　 　 　 　 《木兰从军》 B. 《八仙过海》 《田螺姑娘》 《马头琴的故事》 C. 《蝴蝶泉》 《天仙配》 《白蛇传》 D. 《八仙过海》 《田螺姑娘》 《白蛇传》 二、口语交际。 1. 根据提供的场景写话。 　 　 对每个人来说,父母的爱是我们一生中最宝贵的财富; 对父母来说,儿女的回报就是蓝天下最美的风景。 请根据下 面提供的场景,具体写写你的心里话。 (1)当生病的你得到父母无微不至的照顾时,你会说: “ 　 　 ” (2)当父母因工作或生活不顺心唉声叹气时,你会说:“ 　 　 ” 2. 俗话说“无规矩不成方圆”,班级公约是同学们共同制定并 认可的规则,请你为制定班级公约提出几点建议。 　 　 　 3. 【新颖题】社会上出现了两派“追星族”:第一派喜爱穿搭时 尚、光鲜亮丽的明星;第二派喜爱为国奉献、坚持不懈的科学 家,如袁隆平、屠呦呦等。 如果你追星,会加入哪一派? 请分 点表述,至少写出两点理由。 我会加入:　 　 　 　 　 　 　 　 　 理由: 　 　 　 4. 阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些 人物吸引和感动。 想一想,你最喜欢的人物是谁,他(她)出 自哪部文学或影视作品,这个人物有哪些鲜明的特点,你为 什么会喜欢他(她)。 我最喜欢的人物是　 　 　 　 　 ,他(她)出自 　 。 我喜欢的理由是: 　 　 　 5. 阳光小学五年级的同学们正在开展关于“父母之爱”的综合 实践活动,请你也来参加吧! (1)下面是一些同学搜集的表现“父母爱子”的句子,不恰当 的一项是(　 　 ) A. 昔孟母,择邻处。 子不学,断机杼。 B. 父善教子者,教于孩提。 C. 爱其子,择师而教之。 D. 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 (2)亮亮同学想在板报上写几句关于父爱的优美句子,请你 来帮他补充完整。 父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风雨也能沉着 坚定。 父爱是　 　 　 　 　 　 　 　 ,让你的 　 　 。 6. 你是班里的语文课代表,你的同学张丽在你的帮助下刻苦学 习,在考试时语文成绩超过了你,请你把下面