第26课《诗词五首》作业设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

作业涉及教科书版本: 人教版 年级及册次:八上 作业涉及单元、章节(或主题、任务:)第六单元:诗词5首 作业设计团队教师姓名(不超过 5 个): 芦山县第二初级中学 黄丽琴 单元、章节(或主题、任务)整体性作业设计思路说明(500 字以内) 本单元主题为“诗词韵味”,所选的五首诗词都是中国古代文学中的经典之作,涵盖了不同时期、不同流派的诗词作品,旨在引导学生领略古代诗词的美妙韵味,提高文学鉴赏能力和审美情趣。掌握五首诗词的基本内容、艺术特色及思想情感。理解诗词中的意象、意境和情感表达,提高诗词鉴赏能力。通过诵读、背诵和默写,感受诗词的韵律美和语言美。通过拓展阅读和写作练习,提升文学修养和文化底蕴。 使用 时段 作业 内容 《饮酒》《春望》作业设计 设计 意图 使用 者 预计 时长 预估 难度 系数 课前 基础 性作 业 1. 流利的朗读诗歌,注意感受并把握句子节奏 2. 了解陶渊明,和杜甫的人物背景 3. 给加点字注音 结庐( ) 欲辨( ) 花溅( )泪 烽( )火 白头搔( )更短 浑欲不胜簪( ) 扫清文字障碍,便于流利朗读,利于诗人创作的情感 全体学生 5分钟 1.0 发展 性作 业 4. 找出文中那些与其他诗词有重叠的字词,说出出处记录下同学们回忆的知识。 5. 试着理解诗歌的大意,理解不了的地方标记出来。 与前面学过的知识相结合,巩固旧的拓展新的。 全体学生 8分钟 1.0 — 7 — 学科网(北京)股份有限公司 课中 基础 性作 业 1. 《饮酒》全文表现出诗人怎样的高雅追求? 2. 《饮酒》的主旨是什么? 3. 《春望》中有哪些意象? 4. 《春望》中用到了哪些修辞手法,有何表达效果? 5. 《春望》用了怎样的表达方式?表达了作者怎样的思想感情? 参考答案:1 通过对田园生活中自然景物的描写,表现了诗人远离世俗,悠然自得的心境,反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。 2 这首诗既抒发了归隐生活的悠闲恬静的欣悦,又蕴含着诗人对超然人生境界的向往和追求。 3 “明月”、“松”,“清泉”、“石”。 4 运用了对偶、拟人、比喻的修辞手法。例:将花鸟人格化,有感于国家的分裂、国事的艰难,长安的花鸟都为之落泪。 5 此诗融情于景、借景抒情、托物言志。通过描写安史之乱中长安的荒凉景象,表达了诗人表现了诗人忧伤国事,期望和