第1.1课 《氓》（同步课件）-2023-2024学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修下册）

情景导入 爱情是人类永恒的主题之一。古今中外，不知演绎了多少动人的爱情故事。有的幸福，有的凄婉，有的热烈，有的含蓄，有的让人心向往之，有的令人哀叹不已…… 问世间， 情是何物， 直教生死相许？ ——元好问《雁丘词》 上 邪 （汉代乐府民歌） 上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合， 乃敢与君绝！ 菩萨蛮 《敦煌曲子词》 枕前发尽千般愿，    要休且待青山烂。    水面上秤锤浮，    直待黄河彻底枯。 白日参辰现， 北斗回南面， 休即未能休，  且待三更见日头。 曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候，我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。……如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加一个期限，我希望是一万年！ ——《大话西游》 “郎骑竹马来，绕床弄青梅” “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。” “一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮； 一日不见，如三岁兮。” “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” “执子之手，与子偕老。” 可见，爱情，酸甜苦辣。今天让我们共同走进遥远的公元前的卫国，来聆听那里发生的一个古老的爱情故事。 ——追求 ——相思 ——无悔 ——忠贞 ——初萌 氓 《诗经•卫风》 “氓”：民，这里指诗中的男主人公。 学习目标 1.回顾《诗经》的有关知识，赏析《诗经》赋比兴的手法 2.扫除阅读理解的障碍，积累重点词语，准确背诵、默写 3.鉴赏诗歌中的人物形象，体会女主人公心理的前后变化。 4.培养独立坚强人格，树立正确的恋爱婚姻观念。 《诗经》收入西周初至春秋中叶大约500年间的诗歌，相传为孔子编定，成书于春秋时代，现存诗305篇，本称《诗》，也称《诗三百》。是我国第一部诗歌总集，开创了现实主义的先河。汉代后被儒家列为经典“六艺” 之一，故称《诗经》。 内容：风 雅 颂 手法：赋 比 兴 形式：四言为主，重章叠句（唱） 温故知新 关于《诗经》 风（160篇）“15国风”，大都是民间歌谣，现实主义文学源头 雅（105篇）宫廷乐歌 颂（40篇）宗庙祭祀的乐 大雅：（31）歌功颂德为主 小雅： (74)表现当时知识分子的生活、思想 《周颂》（31） 《商颂》（5） 《鲁颂》（4） 按乐曲及内容： “赋”：铺陈直叙，描述一件事情的经过； “比”：打比方，用一个事物比喻另一个事物； “兴”：“先言他物以引起所咏之辞”，是从一个事物联想到另外一件事物。 《诗经》的艺术手法： ①四言为主，兼有杂言。 只有个别诗是以杂言为主的，如《伐檀》。 ②常常采用重章叠句的形式，即重复的几章间，只变换几个字，却能造成一唱三叹的效果。这是歌谣的一种特点，借此强化感情的抒发。 ③大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。有助于表达曲折幽隐的感情，描绘清新美丽的自然。如 “关关” （叠字）“窈窕”（叠韵），“参差”（双声）。 《诗经》的结构与语言： 六义：风、雅、颂、赋、比、兴 六艺： 六艺（六经）： 知识卡片 “四书”: “五经”: 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 礼、乐、射、御、书、数 《诗》《书》《礼》 《乐》《易》《春秋》 写作背景 《氓》，卫国民歌。卫的都城在河南朝歌(淇县)一带。这是我国文学史上最早的一首弃妇诗。 春秋时期，虽然封建生产关系尚处于萌芽阶段，封建思想意识也没有形成完整的体系，但在婚姻中的两性不平等现象已经形成了。在男尊女卑的社会现实里，妇女的婚姻悲剧是不可避免的。《氓》深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子造成的压迫。 “六礼”即六个礼法，指纳采、问名、纳吉、纳征、请期和亲迎。 纳采：男家请媒人向女方提亲； 问名：女方答应议婚后男方请媒人问女子名字、生辰等，并卜于祖庙以定凶吉； 纳吉：卜得吉兆后即与女方订婚； 纳征：又称纳币，男方送聘礼到女方家； 请期：男方携礼至女方家商定婚期； 亲迎：俗称“迎亲”，婚期之日男方迎娶女子至家。 知识卡片 三书六礼是旧时汉族婚姻习俗礼仪。“三书”指在“六礼”过程中所用的文书，包括聘书、礼书和迎书。“六礼”是指由求婚至完婚的整个结婚过程，也是婚姻成立的必要条件和必经程序。合礼合法的婚姻，必须通过“六礼”程序来完成。 13 ①.听名家诵读，注意节奏，读准字音 ②.读后思考，初步把握情感。 初读全诗，了解人事 诵读提示： 四言诗的诵读，一般读成二二节拍 氓之蚩蚩 匪我愆期