5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用（课件）- 2023-2024学年八年级生物上册备课无忧（人教版）

每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶，年复一年，森林里的落叶层会不会越来越厚呢？ 5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用 1.细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.细菌和真菌对动植物及人类生活的影响。 1 1 新课导入 壹 新课 教学 贰 课堂总结 叁 课堂练习 肆 目录 2 像这种从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活的方式称为腐生。 水和无机盐 水和无机盐 二氧化碳 二氧化碳 叶片吸收 根吸收 根吸收 1.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 2.它们分解的产物是什么？ 3.它们分解的物质是活的吗？ 分解者 二氧化碳、水和无机盐 不是，是生物的遗体 一、作为分解者参与物质循环 大气中的CO 2 生产者 分解者 消费者 光合作用 呼吸作用 捕食 呼吸作用 尸体粪便 枯枝落叶 呼吸作用 一、作为分解者参与物质循环 技能训练 为证明细菌对落叶的分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1 方案2 方案3 甲组 无菌条件 乙组 自然条件（暴露在空气中） 甲组 灭菌 无菌条件 乙组 未灭菌 自然条件 甲组 灭菌 未接种细菌 无菌条件 乙组 灭菌 接种细菌 无菌条件 （1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？ （2）为什么要使树叶保持潮湿？ （3）哪个方案更能说明问题？为什么？ 技能训练 控制单一变量 给细菌提供适宜生活的环境 方案3更能说明问题。方案3保证了甲乙两组的实验条件除有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实。 方案一的不足是实验前没有灭菌，有细菌干扰实验；方案二的不足是乙组实验前没有灭菌，实验中有细菌干扰实验。 二.引起动植物和人患病 链球菌（一种细菌） 扁桃体炎 猩红热 丹毒 （寄生生活） 1.细菌使人患病 结核杆菌 肺结核 结核杆菌使人患肺结核 二.引起动植物和人患病 1.细菌使人患病 足癣 足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。 灰指甲 2.真菌使人患病： 二.引起动植物和人患病 预防细菌和真菌感染 勤晒被褥 勤开窗通风 勤洗手 积极锻炼身体 学以致用 3.真菌使植物患病 真菌 小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病 棉花枯萎病 水稻稻瘟病 二.引起动植物和人患病 松毛虫 哪些细菌可以杀死它们？这种杀虫方法有什么优点？ 菜青虫 棉铃虫 甘蔗象鼻虫 减少农药使用， 减轻环境污染。 以菌治虫 学以致用 地 衣 真菌与藻类的共生体 真菌 藻类 水、无机盐 有机物 藻类 真菌 三、与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖、彼此有利。一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。 豆科植物的根瘤 根瘤菌 豆科植物 含氮物质 有机物 三、与动植物共生 在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，生活着一些细菌。 细菌 分解纤维素 生存的空间和食物 食草动物 食草动物和胃肠细菌共生 三、与动植物共生 细菌 人和肠道细菌共生 生存的空间和食物 人 维生素 三、与动植物共生 1.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。这是为什么？ 豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着根瘤菌，他们可以固定空气中的氮气，使土壤中氮元素的含量增高，氮是植物生活中需要量较大的元素，当植物得到大量氮元素时一般生长得就好。 知识拓展 2.抗生素可以有效杀死细菌，治疗一些细菌性疾病，但过多服用抗生素会影响人体健康，你知道为什么吗？ 大部分细菌对人体有益，服用大量抗生素会杀死人体内的正常菌群 知识拓展 细菌和真菌在自然界中的作用 细菌和真菌在自然界中的作用 作为分解者参与物质循环（腐生生活） 引起动植物和人体患病（寄生生活） 与动植物共生（共生生活） 细菌和真菌将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐 细菌和真菌从活的动植物体内吸收营养物质 细菌和真菌与动植物生活在一起，互相依赖、彼此有利 1．下列关于细菌和真菌在自然界的作用，不正确的是（ ）A．蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环B．通过豆科植物可以提高土壤的肥力是因为它的根上共生着根瘤菌C．手癣、足癣这类疾病是细菌寄生在人的体表引起的D．真菌为藻类提供水和无机盐，它能够与藻类共生形成地衣 2．为了证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们进行了如下实验。下列做法错误的是（　　）A．取适量同种树的落叶并平均分成甲、乙两组B．实验中滴加蒸馏水使甲、乙两组树叶保持湿润C．滴加蒸馏水后，甲、乙两组都要进行灭菌处理D．灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 C D 3．下图是真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图判断正误。 (1)图中的①过程代表生物的呼吸作用。