第18课 统一多民族国家的巩固和发展（学历案）2-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第18课 统一多民族国家的巩固和发展 第5课时 【学习目标】 1.通过阅读教材，研读史料，识读图片，概述清朝入关后面对的形势，简述清王朝的统治政策，学会获取有用历史信息，提高对史料的识读能力，涵养史料实证和历史解释素养； 2.通过阅读教材，研读史料，识读图片，列举郑成功的事迹，评价收复台湾的行为，学会有理有据地表达自己对历史的看法，涵养史料实证意识、历史解释素养和家国情怀素养；。 3.通过阅读教材，研读史料，绘制清（前期）巩固边疆的措施图表，观察并分析清朝前期巩固边疆的历史意义，设计清朝疆域简明图示，培养识图能力，涵养时空观念素养和家国情怀素养 【设计分析】 目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度 记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造 1 事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识 √ √ √ √ 2 事实性知识、程序性知识、元认知知识 √ √ √ √ 3 事实性知识、程序性知识、元认知知识 √ √ √ √ 【评价任务】 1.完成任务一（指向目标1） 2.完成任务二（指向目标2） 3.完成任务三（指向目标3） 【学习过程】 第一篇章 清朝统治全国 任务一：阅读教材第88页正文第一、二段，研读下列史料，回答问题。（指向目标1） 材料一：“今日事势，莫急于西贼”，“破此，则大业成矣”。因此，集中全部精锐兵力，把进攻的矛头指向李自成的大顺军。 （1）清朝入关时面临怎样形势？（指向目标1） 材料二：满族统治者进入北京后，立即“遣官祭先师孔子”；接着又以孔子的后人“仍袭封衍圣公”；一六四五年为孔子加上“大成至圣文宣先师”的头衔，多尔衮并亲自“谒先师孔子庙行礼”。（戴逸《简明清史》） （2）简要介绍清王朝的统治政策，并说明尊孔活动在当时的影响。（指向目标1） 第二篇章 开台圣王郑成功 任务二：阅读教材第88-89页正文，识读图片，回答问题。（指向目标2） 材料： 荷兰殖民者在台湾 郑成功 1662年荷兰殖民者投降 思考：你能为图片中的主要历史人物写一段解说词吗？（指向目标2） 第三篇章 灵活的民族政策 任务三：阅读教材第89-93页正文，识读下列图片，研读史料，回答问题。（指向目标3） 1、材料一：清王朝巩固边疆 顺治帝会晤五世达赖 金奔巴瓶 清军平定大小和卓叛乱 伊犁将军府 1771年土尔扈特部回归祖国 1685年雅克萨之战俄军投降 材料二：1683年，福建水师提督施琅率领清朝水师与台湾郑氏水师在澎湖列岛大战，一举击败台湾郑氏水师，之后施琅便一边武力施压，一边招抚，最终台湾的延平郡王郑克塽（郑成功的孙子）率台湾军民投降清朝，两岸归于一统。 思考：绘制清（前期）巩固边疆的措施图表（内容包括地区、措施、历史意义）。 （指向目标3） 2、材料：须弥福寿寺和承德避暑山庄图片 思考：清王朝在处理民族关系问题上与明朝有什么不同？ （指向目标3） 3、材料： 思考：通过观察地图，设计清朝疆域简明图示。（指向目标3） 【检测与作业】 1.清朝入主中原后，建立起了自己的统治，下列介绍不符合史实的一项是 （ ） （检测目标1） A.清朝统治者将北京设立为国都 B.清朝消灭了明朝的残余势力，建立起了对全国的统治 C.清朝进一步削弱了中央政权，维护了政治上的大一统 D.清朝推崇儒家学说，继承历代文化传统 2.清代中国的疆域图与中华人民共和国地图相比 ( ) （检测目标3） ①基本版图相似 ②东北的外兴安岭、库页岛等地已经不在现在疆域范围内 ③现在疆域更为辽阔、广大 ④台湾等地一直就是中国的领土 A.①② B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 3.阅读材料，回答问题：（检测目标2） 材料：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我…… （1）材料中的“贵国”指的是哪一个国家？它是何时踞台湾的？