11.3 动能和势能 课件-2022-2023学年人教版八年级物理下册

第3节 动能和势能 第十一章 功和机械能 Chapter 11 Work and mechanical energy 猪七爷素材淘宝店https://shop149141837.taobao.com 一、认识能量 流动的水 能把船冲走 高举的重锤 能把地面砸陷 拉圆的弓 能把箭弹射开 流水，重锤和拉弯的弓箭，他们能不能做功？ 【教学目的】 1、通过呈现生活中三个场景，介绍能量的定义及其简称。 【讲稿内容】 【1】请同学们观察图片中的情景。 【2】（点击动画）流动的水能把船冲走。 【3】（点击动画）高举的重锤能把地面砸陷。 【4】（点击动画）拉圆的弓能把箭弹射开。 2 一、认识能量 能量 1、物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量(energy)，简称能。 2、能量的单位：焦耳（J）。 3、一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 物体只要具有做功的本领，它就具有能，与当时是否正在做功无关 注意 【教学目的】 1、通过呈现生活中三个场景，介绍能量的定义及其简称。 2、通过直接阐述，介绍能量的单位。 3、通过直接阐述，介绍能量的物理意义。 【讲稿内容】 【1】于是我们归纳出（点击动画）物体能够对外做功。我们就说这个物体具有能量，简称能。 【2】（点击动画）能的单位与功的单位相同，也是焦耳。 【3】（点击动画）一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 3 二、动能 物体由于运动而具有的能，叫做动能(kinetic energy)。 一切运动的物体都具有动能。 【教学目的】 1、通过呈现并分析示例，说明力对小车做了功，让学生初步了解什么是功。 【讲稿内容】 【1】我们下面来看这个实例。 【2】用水平向右的拉力使水平桌面上的小车前进，则小车受到了哪些力的作用？ 【3】我们对小车进行受力分析，。 【4】在竖直方向上受到（点击动画）重力和（点击动画）支持力的作用，在水平方向上，受到（点击动画）水平向右的拉力F，以及（点击动画）水平向左的阻力。 【5】（点击动画）哪个力对小车的前进有了贡献，取得了成效？ 【6】我们发现是（点击动画）向右的（点击动画）水平拉力取得了成效，因此（点击动画）我们就说力F对小车做了功。 4 探究影响动能大小的因素 动能的大小跟哪些因素有关呢？ 猜想： 可能跟……有关。 速度 质量 ①“控制变量法” ②怎样比较动能的大小？ 斜面提供速度 控制摩擦力不变 1. 让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？ 探究影响动能大小的因素 【教学目的】 1、通过呈现扣杀羽毛球击打灯泡的视频，初步感知被扣杀的羽毛球具有较大的动能。 【讲稿内容】 【1】动能的（点击动画）大小跟哪些因素有关呢？ 【2】（点击动画）请同学们看图片进行猜想。（点击动画）你觉得羽毛球扣杀的威力大吗？ 【3】在羽毛球运动中，扣杀球是最具有进攻力的方式之一。但是由于球速快，发力猛，一旦接球的人躲避不及时就极易造成伤人事件。不少羽毛球运动的爱好者表示，有时候对方法把球击过来，打到身上去还是（点击动画）有点疼。甚至有人表示，被羽毛球打了几次，打了两次眼睛，住了一次院。但也有人表示，（点击动画）羽毛球威力很小，因为球很小，是那种羽毛材质的，加那种泡沫的，很轻。 6 实验表明钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_____(填快或慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 _________。 快 大 探究影响动能大小的因素 【教学目的】 1、通过呈现并分析两个示例，讲解做功的两个必要因素。 【讲稿内容】 【1】通过以上两个分析，我们发现要做功的话，首先要有一个（点击动画）作用在物体上的力，同时（点击动画）物体在（点击动画）力的方向上还要移动一段距离，（点击动画）这就是做功的两个必要因素。 【2】因此一个力要做功的话（点击动画），二者是缺一不可的。 7 2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？ 探究影响动能大小的因素 【教学目的】 1、通过呈现并分析两个示例，讲解做功的两个必要因素。 【讲稿内容】 【1】通过以上两个分析，我们发现要做功的话，首先要有一个（点击动画）作用在物体上的力，同时（点击动画）物体在（点击动画）力的方向上还要移动一段距离，（点击动画）这就是做功的两个必要因素。 【2】因此一个力要做功的话（点击动画），二者是缺一不可的。 8 探究影响动能大小的因素 实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 ________。 大 大 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物