10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

部编版 道德与法治 七上 核心素养目标 政治认同：关注自的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。 道德修养：理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。 法治观念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义。 健全人格：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。 责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。 学习目标 3 怎样在平凡中创造伟大？ 1 生命贫乏的表现 2 如何让生命充盈？ 怎样做到关切生命？ 七年级部编版道德与法治 贫乏 * 他们生命在生活中的表现一样吗？质量呢？ 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明家已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国木雕工艺。 在他们身上，共同体现了用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩。每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 探究：贫乏与充盈 庞众望的家里十分的贫寒，父亲精神分裂，母亲瘫痪，重任全部都压在这位少年身上。家里虽贫穷，但他坚持认真学习，2014年，庞众望以优异的成绩考上了县城的高中，2017年以744的高分被清华大学录取。在那段最艰难的时间里，他在日记里写道：既然苦难选择了你，当你无法逃离时，你可以把背影留给苦难，把笑容留给阳光。庞众望的成功，给了寒门的学子树立了榜样，即便开局是一副烂牌，我们也要通过自身的努力，打出王炸的姿态，不向命运低头。 许多从“寒门”逆袭人生，考上了清华、北大的学生，他们各自的成长、个性迥异，但却同样拥有一个共同点------热爱学习，对生活的态度积极向上。 热爱学习、对生活态度积极向上能使生命充盈 添加小标题 乐于实践 热爱学习 在实践探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 学习点亮生命，激发前进的动力，为幸福生活奠基。 敞开胸怀，与他人.社会.自然建立联系 不断丰富生命中的道德体验，不断增强对生命的感受力，理解力。 家务我分担 主动交朋友 为度过一个舒适愉快的寒假生活，同学们针对两种方案进行讨论，请你参与： 请你说说，你的建议和理由。 任务探究二 1.生命贫乏与充盈的表现 ①有的人把自己封闭起来，难以感受生活中的美 好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，内心空虚。 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历； ②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社 会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不 断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 充盈的表现 贫乏的表现 你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！ 我尽力而为了呀！ 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 猎狗是尽力而为,而我却是全力以赴！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力跑，我就没命了。 七年级部编版道德与法治 * 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 封闭、无目标、无所事事 学习、实践、探索 生命日益空虚 生命逐渐充盈 贫乏与充盈 面对贫乏与充盈，你会做出怎样的选择？ 2. 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。P116 1. 生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。P116 3. 掌握具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。P117 1、如何让自己的生命充盈？ P116-117 让生命充盈 选择积极的生活态度 选择消极的生活态度 让生命贫乏 * （二）冷漠与关切 今天学校举行期中考试，为了考出好成绩，东东昨晚复习到深夜。 早上7:20东东满怀信心去上学，走到学校附近时，他看到一位老奶奶不小心摔倒了，好像摔得挺严重的，躺在地上无法 爬起来。周围也没其他人，东东很想去帮忙， 但这时只剩10分钟就上早课了，再说老奶奶摔 的很严重，如果要送她去医院，考试肯定来不及。 还有如果去帮她，会不会被讹？但如果假装没看见..... 遇到这种情况，不同选择会有什么结果？东东应如何选择？ 冷漠 人们对待他人的不同态度，会影响生命的质量。 角色体验： ①将心比心，这些落难者当时渴望他人如何做呢？为什么？ 渴望得到关注与帮助； 所有人的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 角色体验： ②如果你当时在现场，你应如何动员这些看客救人呢？ 我们不仅要关注自身，