[中学联盟]山东省聊城市冠县清泉街道办事处中学北师大版七年级历史上册：第8课 铁器牛耕引发的社会变革学案（无答案）

第八课 铁器牛耕引发的社会变革 【学习目标】 1.了解春秋战国时期铁器牛耕的使用，在生产上是巨大的历史进步，大大促进了社会经济的发展和社会的变革。 2.把握商鞅变法的主要内容及作用。 3.了解“公作则迟”“分地则速”的社会现象。 【学习重点】商鞅变法及其历史作用。 【学习难点】封建生产关系的形成。 【成功之路】（拾级而上，超越自我） ◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系 （1） 从千耦其耘到个体农耕 1、原因：生产工具的改进，生产力的提高。西周时期，人们用木制、石制工具进行农业生产；春秋时期， 工具开始广泛应用于农业生产领域； 时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。 2、影响：（1） 逐渐成为社会的基本生产单位。 （2） 阶级 开始登上历史舞台。 （二）竞相改革的时代风潮 目的：战国时期，各诸侯国为了 。 （三）商鞅变法与秦的崛起 1、战国时期的改革中，影响最大的是 在秦国的变法。 ① ② ③ 2、 年，商鞅开始变法，主要内容是 ④ ⑤ ⑥ 3、影响：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 ◆成功第二步：共同探究，让思考成为习惯 1、“公作则迟”“分地则速”是什么意思?它反映出当时社会的什么情况？2、战国时期各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了。商鞅在秦国变法，最后被反对者处以极刑。那么商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？这些历史事实对我们今天的改革有什么启示呢？ ◆成功第三步：课堂练习，学以致用！ （一）选择题 1、战