第8单元《平均数》（课件）-四年级下册数学人教版

平均数 状元成才路 1 把挡板拿开，仔细观察，什么没变，什么变了？ 平均高度 一、创设情境，导入新课 二、探究交流，认识平均数 从图中，你知道哪些数学信息？ 环保小队收集的废旧饮料瓶示意图 姓名 数量 / 个 0 2 1 6 3 4 5 7 8 11 10 9 12 13 14 15 小红 小兰 小亮 小明 14 12 11 15 你能想办法让每个人收集的矿泉水瓶一样多吗？ 小兰 姓名 数量 / 个 0 2 1 6 3 4 5 7 8 11 10 9 12 13 14 15 小红 小亮 小明 环保小队收集的废旧饮料瓶示意图 环保小队收集的废旧饮料瓶示意图 姓名 数量 / 个 0 2 1 6 3 4 5 7 8 11 10 9 12 13 14 15 小红 小兰 小亮 小明 小红给小兰一个，小明给小亮2个。 环保小队收集的废旧饮料瓶示意图 姓名 数量 / 个 0 2 1 6 3 4 5 7 8 11 10 9 12 13 14 15 小红 小兰 小亮 小明 通过移多补少可以看出平均每人收集了13个。 如果不看图，只有这些数据还有别的办法让每个人收集的矿泉水瓶一样多吗？ 想 一 想 姓名 小红 小兰 小亮 小明 数量 14 12 11 15 (14+12+11+15) 4 ÷ ＝52÷4 ＝13（个） 13 ＝ 4个人收集矿泉水瓶数量相加 总人数 平均数 ÷ ＝ 答：平均每人收集了13个矿泉水瓶。 姓名 小红 小兰 小亮 小明 数量 14 12 11 15 平均数13是表示每个人实际收集了13个瓶子吗？ (14+12+11+15)÷4 ＝52÷4 ＝13（个） 答：平均每人收集了13个矿泉水瓶。 平均数代表一组数据的一般水平，是我们创造出来的一个“虚拟”的数。 平均数的意义 姓名 小红 小兰 小亮 小明 数量 14 12 11 15 (14+12+11+15)÷4 ＝52÷4 ＝13（个） 15＞14＞13＞12＞11 平均数的范围是多少？ 平均数在最大数和最小数之间! 生活中的“平均数” 四（7）班本学期期中考试数学的平均分是86.7分。 哇！每个同学都是86.7分啊！ 刘灵萌数学期中考试考了95分，如果登分时错登成59分。 这对平均成绩会不会有影响呢？ 总数量÷总份数=平均数 1.求出总数 （把各部分的数加起来） 2.再求平均数 =13 平均数 求平均数的方法 2021年小刚家各季度用水量情况统计图 ①.（16＋24＋35＋21）÷4 ②.（16＋24＋35＋21）÷12 ③.（16＋24＋35＋21）÷365 小刚家平均每月用水多少吨? （ ） 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 单位：吨 16 24 35 21 40 35 30 25 20 15 10 5 0 季度 选择正确算式的序号填在括号里。 ② 每月 12 平均每季度 平均每天 三、巩固练习 ++6+ 17 我身高125厘米，下水游泳不会有危险。 平均水深110厘米 我身高125厘米 最高水深 200厘米 拓展延伸 如果按照旅客的平均身高来订购一批新床，这样做合理吗？为什么？ 答：不合理，因为有的旅客的身高会超过平均身高，所以按照旅客的平均身高来订购这批新床不合理。 21 同学们，今天的数学课你们有哪些获呢？ 四、课堂小结 $$