10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第10课 绽放生命之花 10.1感受生命的意义 1.什么是有意义的生命？（怎样的一生是值得的？） 2.如何正确看待生命的意义？ 3.如何探索生命的意义？ ①对自己：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； ②对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的； ③对人类：将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一； ②生命是独特的，生命的意义是具体的。 ①驾驭自己的生活，选择自己的人生道路； ②在生活的经历中一点一点建构自己，形成“我的人生”； ③需要自己发现和创造； ④培养自己的奋斗、创新、担当意识等等。 第十课 绽放生命之花 10.2 活出生命的精彩 自主学习 如何活出生命的精彩？ 预习反馈 （1）判断：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 （ ）（2）判断：每个人的生命都有一样的使命。 （ ）（3）判断：一个人的伟大在于其地位的高低，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。（ ） （4）判断：伟人的生命更有价值。 （ ） √ × √ × 生命充盈的表现 在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 阅读好书 01 走出家门，了解他人不同方式的生活 03 专注地做自己热爱和有兴趣的事情 02 外出旅行，看看不同的风土人情 04 和同学交流：如何让生命充盈？ 生命是一个逐渐丰富的过程 当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此一点点充盈起来。 探究分享 如何让生命充盈？ （1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （2）敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。 （1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也 无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （2）生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （3）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 为什么人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量? 思考：如果摔倒的那个人是我们自己、或是我们的亲人，说说不同的做法，你的感受是什么？ 你的选择？ 拒绝冷漠，关切他人，传递温暖…… 9 思考： 1.伸手救人的这些普通人，有一个共同的特点，是什么？ 善良、乐于助人…… 2.说说被救的人在他们身上感受到了什么？ 感受到了温暖 3.施救者给我们怎样的启示？ 我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 10 总结三： 如何拒绝冷漠，关爱生命？ 1、感受温暖，传递温暖； 2、要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 3、用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会 11 活动五：习声回响 　　　伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 　　　－习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话 　　只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。 　　　　－习近平《在纪念五四运动100周年大会上讲话》 思考：1、怎样在平凡中创造伟大？ 2、列举几个你心目中最“美”的人 物，并说出理由。 ①伟大在于创造与贡献。要运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 ②面对生活的艰难考验，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系