第22、23课 从局部抗战到抗日战争的胜利 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第22、23课 从局部抗战到抗日战争胜利 课程标准： 了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 五大核心素养: 唯物史观：认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；了解日本军国主义的侵华罪行。 时空观念：认识日本发动并逐步扩大侵华战争的史实，认识中国军民在抗日救亡运动中的表现。 史料实证：能够利用不同的类型的史料，引导学生比较、分析、辨别史料，形成对卢沟桥事变的准确认识。 历史解释：学生能够通过搜集、选择、运用相关史料进行分析，了解抗日民族统一战线的形成过程和意义。 家国情怀：通过图文史料的探究，了解侵华日军的滔天罪行，铭记历史，珍爱和平，从而形成正确的历史观。 重难点： 重点：抗日民族统一战线的建立与全民族抗战 难点：全民族抗战局面的形成，中国全民族抗战胜利的历史意义 抗日神剧=抗战爱情化+共军神圣化+国军懦夫化+日军白痴化 严肃历史被过度娱乐化 杀死一个鬼子真的很难 自1937年7月，至1946年1月，抗战期间，中国军各部队累，消耗弹药18.2亿余颗。 ——《抗战期间全国各部队主要械弹损耗数量表》 在中国的战事耗费了日本战争总开支的35%……另外还有396040名日本人战死，更多数量的日军受伤。在中国一方，中国动员了1400万人，总伤亡3211419人——包括1319958人阵亡，1761355人受伤，130126人失踪。 ——徐中约《中国近代史》 根据上述数据计算，杀死一名日军，则消耗4595.5发弹药，牺牲3.3个中国人。 战略防御 战略相持 战略反攻 一、原因 材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。” ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏 材料二：帝国内部现正痛切体验…生产力不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充； ——摘自三十年代日本的一秘密文件 材料三：1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，“九一八”事变前，日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。 材料四：1933年5月8日，蒋介石在崇仁总指挥部对各级剿共军官发表长篇讲话，中心意思是：（1）只要剿匪成功，攘外就有把握。（2）日本的侵略，就是共匪所招致的。……。（6）愈是非常时期，越要小心谨慎，注重智谋。 1.根本原因： 日本灭亡中国的既定国策及其发展资本主义的需要； 2.直接原因： 3.外部原因： 4.有利条件： 缓和1929年以来经济危机带来的国内矛盾，摆脱困境； 英美等国推行纵容日本侵略的“绥靖”政策； 国共两党之间的分裂斗争，国民党全力“围剿”红军； 合作探究：阅读教材并结合所学知识，思考日本在20世纪30年代发动侵华战争的原因？ 二、历程： 1931年九一八事变 1932年一二八事变 1937年七七事变 1935年 华北事变 请同学们阅读课本，归纳日本侵华的经过，并在地图中找出相应的位置。 历程 时间 事件 侵略区域 局部侵华 1931-9-18 九一八事变 东北 局部侵华 1932-1-28 一二八事变 上海 扩大侵华 1935年 华北事变 华北 全面侵华 1937-7-7 七七事变 全中国 二、历程： 日本侵略者占领东北三省以后，又将侵略矛头指向华北，逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。日本蓄意制造的这一连串事件，总称“华北事变”。 （一）局部抗战 国民政府 民众 中国共产党 国民党爱国将领 ”攘外必先安内”（实质：不抵抗政策）；寄希望于国际联盟。 （1）东北人民：抗日救亡运动；东北人民革命军 （1）1935年发表“八一宣言”号召“停止内战，一致抗日” （2）1935年底，瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。 （2）学生：一·二九运动 （3）1936年，共产党员杨靖宇、赵尚志等领导东北抗日联军 （1）蔡廷锴 蒋光鼐 ：十九路军抵抗 （2）张学良 杨虎城 ：西安事变 自学：根据书本及所学，思考面对日本侵华，中国各方面各方力量