19 大象的耳朵 第二课时（课件）-统编版语文二年级下册

19 大象的耳朵 (第二课时) 词语复习 似的 耷拉 竖起来 竹竿 跳舞 心烦 扇子 遇见 头痛 不安 慢慢地 扇风 d l sh n zi de 轻声 sh sh n 大象的耳朵是_的,许多小动物说自己的耳朵是_的,于是大象想办法让耳朵_。后来,他认识到耳朵_的作用,明白了“人家是人家,_”的道理。 耷拉下来 竖着 竖起来 耷拉下来 我是我 回顾课文主要内容 回顾课文 大象在外边慢慢地散步,遇到了很多小动物,这些小动物分别是_、 _、_、_,还有 _,大家都说他的耳朵出毛病了。 小兔子 小羊 小鹿 小马 小老鼠 理解感悟第1自然段 大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。 大象的耳朵有什么特点? 大 耷拉着 耷拉是下垂 生活中还有哪些事物是“耷拉”下来的? ( )耷拉下来 ( )耷拉下来 ( )耷拉下来 试着用“耷拉”说一句话。 尾巴 脑袋 眼皮 大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。 把大象耷拉着的大耳朵比作扇子。请你也仿说一句。 耳朵 扇子 _像_似的。 小动物们都说大象的耳朵病了,他会怎么想? 大象也不安起来,他自言自语地说:“他们/都/这么说,是不是/我的耳朵/真的/有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。” 安 精读感悟,重点突破 “宝盖”指新房,“女”表示新娘,古人称娶亲成家、专心度日为“安”,称内心愉快为“安”。 金文 小篆 安 大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。” 不愉快,不舒服 大象的耳朵 大象的做法 撑起来 放下来 结果 大象的感受 有小虫子飞进去,跳舞,吵 又头痛,又心烦 虫子飞不进去,一扇,赶跑 (舒服) 大象又是怎么做的?默读第9~12自然段,仔细思考完成表格。 大象是怎么让耳朵竖起来的? 这样做舒服吗?你是从哪句话知道大象的感受的? 每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。 你觉得大象应不应该把耳朵竖起来?你从中明白了什么? 头痛 心烦 原来大象的耳朵耷拉下来是有原因的,因为耳朵大,容易进蚊虫,所以耳朵才耷拉下来。 大象把耳朵耷拉下来后,结果怎样? 这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。 大象的耳朵根本没有毛病呀,耷拉下来是有道理的。 抓住“变化”,深化理解 再读课文,找一找:大象的想法是怎么改变的?请用波浪线画出文中大象的话。 交流变化 ①大象说:“我生来就是这样啊。” ②大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。” ③大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” 当大象明白了自己的耳朵没有毛病后,又是如何做的? “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” 引导探究 大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” 大象认识到每个人的具体情况各不相同,要正确对待别人的看法,要有自己的判断,不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 读完这个故事,你有什么收获呢? 正确对待别人的看法,不要盲目改变自己。 大象的耳朵 大象的耳朵耷拉着: 小动物觉得奇怪 不要盲目模仿别人 大象把耳朵撑起来: 小虫子飞进来 大象又把耳朵放下来: 人家是人家,我是我 板书设计 课后作业 将《大象的耳朵》的故事讲给父母听听。 $$