8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第一课时 生命可以永恒吗 1 课标分析 课程标准依据：1.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 2.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 具体课程目标：了解生命发展的自然规律，懂得生命来之不易，树立珍惜生命的意识，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多的价值，作出更大的贡献。 近三年广东中考考情：未考查。 材料说明生命具有哪个特点？ 每个人的生命是在无数的偶然性中产生，这一点上我们是幸运的。 关于你来到地球的概率 你来到地球的概率：10的269万次方分之一 成为“你”的概率：600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 ① 生命来之不易 尤其是疫情期间，许多宝宝出生都有着很大的被感染的风险，是脆弱的 指纹 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现概率约为640亿分之一，其甚至比DNA更为独特。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ②生命是独特的 这也是为什么现在的指纹锁比一般的锁要更安全 人生格子图 （1）在一张纸上画一个10X10的表格，一格代表1年。 （2）在格子上标记出家人的年龄点。 （3）说说你由此对生命的感悟。 （3）生命是不可逆的 （4）生命是短暂的 知识小结： 1、生命的特点（89-90页） （1）生命是来之不易的 （2）生命是独特的 （3）生命是不可逆的 （4）生命是短暂的 生命是短暂的 生命是不可逆的 生命来之不易 生命是独特的 世界上没有完全相同的两片树叶 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 花有重开日，人无再少年 考考你：这些语句体现了生命的什么特点？ 如何正确看待死亡？P91 A.死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 B.我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 生命有时尽 珍惜生命 热爱生命 把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 小结 用什么态度来面对？ 10 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 寻根问祖 珍爱生命 活动1： 绘家谱 读信息 找好位置 担当使命 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 我是初一1班的学生。 我是Ⅹ Ⅹ学校初一的学生。 我是Ⅹ Ⅹ城市的学生。 我是Ⅹ Ⅹ省的中学生。 我是中国人。 我是炎黄子孙。 探究与分享：不一样的我 我 我们 明确身份 担当使命 生命的接续 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富，在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （物质上生命的接续） 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。（社会关系上生命的接续） 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续） 生命的接续有什么意义？ 14 1星题基础巩固 1．十月怀胎对母亲来说是一个漫长的过程，在孕育生命的过程中，存在流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。为了新生命的健康诞生，母亲心甘情愿地付出心血，甚至是付出自己的生命。上述材料表明(　　) ①生命来之不易 ②生命是短暂的 ③生命是属于我们自己的幸运 ④每个人的生命都只有一次 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 返回 C 2．[2023年1月平顶山期末] “生得再平凡，也是限量版”“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”这两句话分别强调生命(　　) A．有接续；是不可逆的 B．是独特的；是短暂的 C．是独特的；来之不易 D．是短暂的；来之不易 B 返回 3．从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。这说明(　　) A．生命来之不易 B．生命是独特的 C．生命是不可逆的 D．生命是短暂的 返回 C 4．蜉蝣的幼虫要在水中生活一到三年甚至更久，才能变为成虫。一旦变为成虫，它的寿命就很短暂了，最短的仅一天而已，但它在这短暂的时光中，却完成了生命的接续。这给我们的启示是(　　) A．生命极其短暂，要及时行乐 B．生命都很脆弱，不堪一击 C．要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活 D