专题7 突破解答题(1)(三角函数、解三角形、数列、空间向量与立体几何、导数)-备战2024年高考数学分模块分题型专题强化(新高考专用)

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2023-12-12
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内容正文:

备战2024年高考分题型分模块专题强化 专题07突破解答题(1) (考试内容:三角函数、解三角形、数列、空间向量与立体几何、导数) 题组一 1.(2023上·甘肃白银·高二甘肃省靖远县第一中学校联考期中)的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知. (1)求A; (2)若,求的面积. 2.(2023·四川资阳·统考模拟预测)已知单调递增数列的前项和为,且. (1)求的通项公式; (2)记,求数列的前项和. 3.(2023上·辽宁鞍山·高三校联考阶段练习)设函数. (1)求的单调区间; (2)求在上的最大值与最小值. 4.(2023·江西景德镇·统考一模)如图,三棱锥中,与均为等边三角形,,M为的中点. (1)求证:; (2),求二面角的余弦值. 5.(2023·广东韶关·统考一模)已知数列的前项和满足. (1)证明:数列是等差数列; (2)设,若成等比数列,求数列的前项和. 6.(2023上·山东青岛·高三山东省青岛第十九中学校考期中)已知函数 (1)若,求函数的单调区间; (2)若存在最大值,求最大值和的取值范围. (3)当时,求证:. 题组二 1.(2023上·河北邢台·高三校联考阶段练习)已知函数,且. (1)求a的值; (2)当时,恒成立,求m的取值范围. 2.(2023·四川泸州·统考一模)已知函数. (1)求函数的最小正周期; (2)将函数图象向右平移个单位长度得到的图象,若,,求的值. 3.(2023·广东惠州·统考二模)已知是等比数列,满足,且成等差数列,数列满足. (1)求和的通项公式; (2)设,求数列的前n项和. 4.(2023·四川宜宾·统考一模)已知函数 (1)求的极值; (2)证明:当时,. 5.(2023·山东济宁·统考二模)如图,圆柱的轴截面是边长为6的正方形,下底面圆的一条弦交于点,其中. (1)证明:平面平面; (2)判断上底面圆周上是否存在点,使得二面角的余弦值为.若存在,求的长;若不存在,请说明理由. 6.(2023·福建泉州·统考模拟预测)已知函数. (1)当时,求曲线在处的切线方程; (2)讨论的单调性. 题组三 1.(2023·广东韶关·统考一模)在中,内角的对边分别为. (1)求; (2)若的面积为,求的周长. 2.(2023·四川资阳·统考模拟预测)已知等差数列的前n项和为,且,. (1)求的通项公式; (2)若,记的前n项和,求. 3.(2023上·福建福州·高三校联考期中)已知函数的最小值周期为. (1)求的值与的单调递增区间; (2)若且,求的值. 4.(2023·天津北辰·校考模拟预测)在四棱锥中,底面,且,四边形是直角梯形,且,,,,为中点,在线段上,且.    (1)求证:平面; (2)求直线PB与平面所成角的正弦值; (3)求点到PD的距离. 5.(2023·北京西城·统考一模)已知函数. (1)求曲线在点处的切线方程; (2)设,证明:在上单调递增; (3)判断与的大小关系,并加以证明. 6.(2023·浙江金华·校联考模拟预测)设正项数列的前项和为,若. (1)求数列的通项公式; (2)若不等式对任意正整数均成立,求的取值范围. 题组四 1.(2023·四川成都·统考二模)已知数列的首项为3,且满足. (1)求证:是等比数列; (2)求数列的前项和. 2.(2023下·陕西宝鸡·高二统考期末)已知函数,若的最大值为 (1)求的值; (2)若在上恒成立,求b的取值范围. 3.(2023·全国·模拟预测)已知是正项等比数列,,, (1)求数列的前项和; (2)若,求数列的前项和. 4.(2023·全国·模拟预测)已知中角A,B,C的对边分别为a,b,c,. (1)求C; (2)若,求面积的取值范围. 5.(2023·海南省直辖县级单位·校考模拟预测)如图,在直三棱柱中,,,D为的中点. (1)证明:; (2)若点到平面的距离为,求平面与平面的夹角的正弦值. 6.(2023下·河南洛阳·高二统考期末)已知函数(a为常数). (1)当时,求曲线在点处的切线方程; (2)设函数的两个极值点分别为,(),求的范围. 题组五 1.(2023·全国·模拟预测)已知的内角所对的边分别为. (1)求角的大小; (2)求的最小值. 2.(2023·全国·模拟预测)记为数列的前项和,已知,. (1)证明数列是等比数列,并求的通项公式; (2)若,数列的最大项为,求的值. 3.(2023·上海虹口·统考一模)如图,在三棱柱中,底面是以为斜边的等腰直角三角形,侧面为菱形,点在底面上的投影为的中点,且.    (1)求证:; (2)求点到侧面的距离; (3)在线段上是否存在点,使得直线与侧面所成角的余弦值为?若存在,请求出的长;若不存在,请说明理由. 4.(2023下·湖北·高二

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