6我参与 我奉献 第四课时（课件）-统编版道德与法治五年级下册

第4课时 参与公益 第六课 我参与 我奉献 1 1.了解什么是公益。 2.感受公益的力量，将小善汇聚成大爱。 3.培养公益意识，增强责任意识，产生参与社会公益活动的意愿。 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 重点 学习目标 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 生活中，我们常常看到这样一群人，认真观察，他们在做什么？他们有什么共同的特点？ 图片导入 视频：文明是什么 课堂练习 课堂小结 拓展空间 真知灼见 探究新知 课程导入 请同学们观看以下视频，然后说一说你对志愿者是怎么理解的？ 一、公益在身边 视频：什么是志愿者 志愿者是不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。他们积极投身于社会的“公益事业”。 课堂练习 课堂小结 拓展空间 头脑风暴 探究新知 课程导入 一、公益在身边 “中国青年志愿者”标志 你能解读出“中国青年志愿者” 标志的含义吗？ 该标志整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”的第一个字母Y;图案中央既是手，也是鸽子的造型，寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手。 过渡：既然我们知道了志愿者的含义，你能解读出志愿者标志的含义吗？ 课堂练习 课堂小结 拓展空间 分类小能手 探究新知 课程导入 一、公益在身边 请你根据生活经验，将你了解到的公益志愿者进行分类，完成以下图表。 消防 志愿者 环保 志愿者 奥运 志愿者 网络 志愿者 总结过渡：志愿者是不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。 志愿者分类 1 2 3 4 …… 社区 志愿者 课堂练习 课堂小结 拓展空间 七嘴八舌 探究新知 课程导入 在地震来临时，在疫情发生时，志愿者的出现让你感受到了什么？你感受到了什么志愿服务精神？ 二、小爱汇聚成大爱 汶川地震志愿者 抗击疫情志愿者 预设：公益还为抵御突发灾害汇聚帮扶力量，无论是2008年的汶川地震，还是2019年的新冠疫情，在突发灾害来临时，很多人纷纷参与公益，投身志愿活动，为国家和人民共同渡过难关做出巨大贡献。 课堂练习 课堂小结 拓展空间 相关链接：什么是公益 探究新知 课程导入 一、公益在身边 仔细聆听，请你谈谈对公益的理解。 公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。 视频：马云谈公益 课堂练习 课堂小结 拓展空间 七嘴八舌 探究新知 课程导入 看了苏明娟故事，你有什么启发？你曾为希望工程出过力吗？ 二、小爱汇聚成大爱 视频：大眼睛女该苏明娟 1999年苏明娟因为“希望工程”的一张照片走红，2002苏明娟大学毕业后一直致力于帮贫扶弱，从未间断。苏明娟曾表示：“我们这批受到希望工程资助的孩子是非常幸运的，所以我们必须感恩，并尽自己的能力回馈社会，多做一些好事，帮助其他需要帮助的人。” 人物具体介绍：1991年，一张主题为“我要上学”的照片曾引发外界对于农村失学儿童的关注。这张照片后来被中国青少年发展基金会选为希望工程宣传标识，时年8岁的安徽金寨女孩苏明娟，由此成为全国人民熟知的“大眼睛女孩”。2002年，苏明娟考入安徽大学，毕业后，她进入银行系统工作。她一直致力于帮扶贫困生，刚进入大学就致信给中国青少年发展基金会，要求把每学期定额发给她的900元生活补贴转给其他贫困生；参加工作后，她每年都会花1000元资助贫困生，从未间断。苏明娟曾表示：“我们这批受到希望工程资助的孩子是非常幸运的，所以我们必须感恩，并尽自己的能力回馈社会，多做一些好事，帮助其他需要帮助的人。” 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 活动一：畅所欲言 二、小爱汇聚成大爱 任务一：看完视频，说一说田爷爷身上哪些地方令你感动？ 视频：田家炳的故事 过渡：同学们，你们听过田家炳爷爷的故事吗？让我们边看边感受，哪些地方令你感动？ 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 畅所欲言 二、小爱汇聚成大爱 任务二：视频片尾说了一句话：“田家炳去世前，他的生活极为简朴，很难想象他曾经是一个财富比肩李嘉诚的富商，从另一方面来看，他却比任何人都富有。”他富有在哪里？ 任务三：你还知道其他类似田家炳一样的人物吗？分享你的看法。 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 我是小辩手 “田家炳爷爷是因为有钱，所以他有能力做慈善、做公益，我们小学生没钱，没办法做公益。”这样的理解，你认为对吗？ 说说你的看法。 同意 不同意 做公益和慈善确实都需要花钱，我们可以等