内容正文:
小学期末真题·五年级语文上
第 一 单 元
白鹭
常考字音
白鹭
∙
( lù) 嫌
∙
弃(xián) 嵌
∙
入(qiàn)
匣
∙
子(xiá) 嗜
∙
好(shì) 音韵
∙
(yùn)
常考词语
精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常
忘却 嗜好 孤独 悠然 黄昏 恩惠
多音字辨析
散
sǎn(散文)
sàn(散布){ 觉
jué(觉得)
jiào(睡觉){
常考句子
白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
(改为陈述句)
白鹭本身就是一首很优美的歌。
课文主旨
本文是一篇寓情于物的散文,通过描写白鹭
的外形以及描绘白鹭水田垂钓、清晨望哨、黄昏
低飞的情景,表达了作者对白鹭的喜爱、赞美之
情。
落花生
常考字音
半亩
∙
(mǔ) 吩
∙
咐( fēn) 榨
∙
油(zhà)
爱慕
∙
(mù) 石榴
∙
( liu) 低矮
∙
(ǎi)
常考词语
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜 亭子
多音字辨析
便
pián(便宜)
biàn(方便){ 埋
mái(埋没)
mán(埋怨){
借物喻人
落花生———朴实无华、默默无闻的人
竹子———正直、虚心、坚强、有气节的人
梅花———高洁孤傲、坚贞不屈的人
蜜蜂———不辞辛苦、勤奋工作的人
常考句子
1. 父亲说:“对。 这是我对你们的希望。”
(改为转述句)
父亲说,对,这是他对我们的希望。
2. 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那
样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人
一见就生爱慕之心。
(用对比的手法描写事物)
竹子的叶子微垂着头,不像银杏、梧桐、棕榈那
样,把翠色欲滴的叶片高高地挂在枝头上,使
人一见就生喜悦之情。
课文主旨
本文围绕“落花生”写了种花生、收花生、尝
花生、议花生的过程,着重写了一家人过花生收
获节时“议花生”的情景,由花生的特点道出“人
要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有
好处的人”的道理。
桂花雨
常考字音
箩
∙
筐( luó) 杭
∙
州(háng)
常考词语
桂花 懂得 糕饼 茶叶 浸泡 纠缠 捡拾
多音字辨析
盛
shèng(盛开)
chéng(盛饭){ 担
dān(担心)
dàn(担子){ 鲜
xiān(鲜美)
xiǎn(鲜见){
词语积累
形容花香的词语:十里飘香 芳香四溢
活色生香 香气袭人 芬芳馥郁 沁人心脾
∗
珍珠鸟
常考字音
垂蔓
∙
(màn) 深幽
∙
(yōu) 熟悉
∙
(xī)
雏
∙
鸟(chú) 柜
∙
子(guì) 享
∙
受(xiǎng)
陪
∙
伴(péi) 趴
∙
下(pā) 眼睑
∙
( jiǎn)
眸
∙
子(móu) 流泻
∙
(xiè) 哟
∙
(yō)
多音字辨析
她在家里待
∙
(dāi)着,等待
∙
(dài)好友到来。
常考句子
1. 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
(仿写比喻句)
月亮好圆,就像一个大玉盘挂在空中。
2. 我用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在
鸟笼上。 (缩句)
我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。
1
追梦之旅·读背集训
语文园地
词句段运用
★用对比手法描述白杨的特点。
白杨是一种普通常见的树,只要有土的地方就
能生长,它不像娇嫩的玫瑰一样需要人悉心照
料,只要给它一块空地,它就会挺拔向上。
★根据词语的不同意思写句子。
温和:
(形容气候)春末的天气很温和。
(形容性格)妈妈对人的态度很温和。
生气:
(形容不高兴)小明没有礼貌乱骂人,令我十分
生气。
(形容有活力)班级窗台上的一盆花在阳光的
照耀下,显得很有生气。
第 二 单 元
搭石
常考字音
汛
∙
期(xùn) 间
∙
隔( jiàn) 懒惰
∙
(duò)
平衡
∙
(héng) 协
∙
调(xié) 人影绰
∙
绰(chuò)
常考词语
山洪 暴发 唯独 平稳 保持 美感 示意
家常 假如 联结 访问 挽回 理所当然
多音字辨析
这段时 间
∙
( jiān) 里, 奶奶的哮喘病不 间
∙
( jiàn)断地发作,全家人都很忧虑。
词语积累
ABCC 式:清波漾漾 人影绰绰 得意扬扬
白发苍苍 无所事事 热气腾腾 气息奄奄
课文主旨
本文借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个
生活画面的细致描写,赞美了乡亲们无私奉献的
美好品质和家乡的淳朴民风。
将相和
常考字音
璧
∙
玉(bì) 廉
∙
颇( lián) 抵御
∙∙
(dǐ
yù)
告辞
∙
(cí) 耻辱
∙
( rǔ) 擅
∙
长(shàn)
上卿
∙
(qīng) 战