第18课 统一多民族国家的巩固和发展（学历案）-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

台儿庄古城学校 七年级历史 学历案 设计人：吴成顺 审核人： 贺晓利 使用人： 课题 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 课型 新授课 课时 1 课标 要求 通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆的各项举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其所包括的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 学 习 目 标 1.通过阅读教材和研读史料，简述清朝对全国统治的确立过程及巩固措施、作用，提升分析概括能力。 2.通过阅读教材和研读史料，简述郑成功收复台湾的史实，列举清朝对东南、西南、西北及东北边疆地区的管辖措施及作用，总结巩固边疆的方式，感悟统治者的政治智慧与魄力，认识到台湾、西藏、新疆等地区是祖国不可分割的领土，提升历史解释能力。 3.通过阅读教材和识读《清朝疆域图》，绘制清朝疆域各方位的简图，认识到我国疆域版图在清朝前期已经奠定，增强维护国家统一和民族团结的责任心，形成时空观念，涵养家国情怀。 评 价 任 务 完成任务一：指向目标1 完成任务二：指向目标2 完成任务三：指向目标3 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 课堂导入 新授内容 展示：《万华镜》56个民族动态美。 教师：清朝前期为统一多民族国家的巩固和发展作出了哪些努力？取得了什么样的效果？ 1、 清朝对全国的统治 任务一：阅读教材第88页内容和识读图片，完成下列学习任务（指向目标1） 展示：1645年6月地图 思考：清军入关后，统治者在军事、政治、思想上分别采取了哪些统治措施？（指向目标1） 2、 清朝前期安定边疆 任务二：阅读教材第88-93页内容和识读图片，完成下列学习任务（指向目标2） 材料1：台湾 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余即来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。” ————连横《台湾通史》 思考：台湾是怎样回归祖国怀抱的？（指向目标2） 材料2：图片组 （1）思考：清政府分别采用怎样的措施加强对西南、西北和东北管辖的？（指向目标2） 材料3： （1）观察地图，结合所学知识概括土尔扈特部回归祖国的原因。（指向目标2） 三、清朝的疆域 任务三：阅读教材第93-94页内容和研读下列史料，完成下列学习任务（指向目标3） 材料1：清朝前期的疆域 （1）思考：绘制清朝的疆域四至图（指向目标3） 材料2： 换言之，此时（1820年）的清朝领土与主权，金瓯无缺，空前绝后，既得到了自我的学理与法理确定，又得到了邻邦俄罗斯等国的承认、强势的欧洲列强的认同(后述)。所以，“嘉庆志”所辑资料终断之年(1820)，当是中国疆域最终奠定的时间坐标。 ——于逢春《论中国疆域最终奠定的时空坐标》 （2） 简述清朝前期疆域版图形成的历史意义？（指向目标3） 作业布置： 1、 做历史助学（检验目标1、2、3） 2、清朝巩固边疆采取了哪些主要形式？（检验目标1、2、3） 难度： 时长： 板书设计： 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 1、 清朝对全国的统治 2、 郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 3、 清廷对西藏地方的有效管辖 4、 巩固西北边疆 5、 雅克萨之战 6、 清朝的疆域： 教后反思： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$