第15课明朝的对外关系（学历案）-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

台儿庄古城学校七年级历史下册学历案 设计人：李继芳 审核人： 贺晓利 使用人： 课题 第15课 明朝的对外关系 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 知道郑和下西洋、戚继光抗倭的基本史实，澳门问题的由来 学 习 目 标 1.通过阅读教材、研读史料和识读《郑和下西洋路线图》,准确说出西洋的地理范围，概括郑和下西洋的目的及条件,概述其特点和历历史意义,提升识图和史料分析能力。 2.通过阅读教材和研读史料,准确说出出倭寇的含义,简述倭患形成的原因、危害,概括戚继光抗倭的准备、成就，分析其取胜的原因,综合评价戚继光及他领导的抗倭斗争,学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为已任的爱国精神,涵养家国情怀。 3.通过阅读教材,说出葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权的史实,认识到明朝时祖国领土遭到侵犯，培养保家卫国的责任意识。 评 价 任 务 完成任务一(检测目标1) 完成任务二(检测目标2) 完成任务三(检测目标3) 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 导 入 新 授 新 授 来自非洲肯尼亚的中国水手后裔姆瓦玛卡参观了南京宝船厂遗址公园，非洲肯尼亚的姆瓦玛卡是中国水手的后裔，这可能吗？中国水手是什么时候又怎么到肯尼亚去的呢？ 今天我们走入第15课了解这段史实 任务一：阅读教材，归纳郑和下西洋具备怎样的前提条件，起止时间，最远到达的地方？郑和下西洋的影响？ 1、 郑和下西洋 问题一：阅读材料，归纳郑和下西洋具备怎样的前提条件？ 材料一：成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋…… ——《明史·郑和传》 材料二：西洋诸国，对明朝出品之陶瓷、丝绸等，都极喜爱……在返程中，郑和官船亦购买或交换一些中国所缺之香料，染料，宝石，象皮，珍奇异兽等等。 材料三：皇上命和等统率官校旗军数万人，乘巨舶百余艘，赍币往赉之，所以宣德化而柔远人也。 目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，炫耀明朝的富强；寻找失踪的建文帝；换取海外奇珍异宝。 问题二：阅读教材，郑和下西洋的起止时间，先后到达的国家和地区以及最远到达的地方？ （1） 时间、次数：1405—1433年、先后七次 （2）范围：亚洲和非洲的30多个国家和地区 最远到达非洲东海岸和红海沿岸 问题三：阅读教材，结合材料，概况郑和远航的特点？分析郑和下西洋的影响？ ①时间长，规模大，堪称世界航海史上的空前壮举！ ②增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 ③开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业做出了伟大贡献。 任务二；阅读教材，讲述戚继光抗倭的过程？结合材料，如何评价戚继光抗倭？ 2、 戚继光抗倭 问题一：阅读教材，什么叫倭寇？明朝中后期为什么倭患严重？倭患有哪些表现？ 中国古代称日本为倭国，元末明初，日本武士到东南沿海进行武装抢劫，被时人称为“倭寇”。明朝中期，国力减弱，海防松弛。倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，所到之处，杀居民，劫财货，沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患” 问题二：阅读教材，讲述戚继光抗倭的过程？结合材料，如何评价戚继光抗倭？ 明王朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭。戚继光临危受命，南下浙江。戚继光大力整顿军队，并招募农民和矿工10 000多人，进行严格训练，操练新阵法军队训练有素，纪律严明，能征善战，被人们誉为“戚家军”。 戚继光的功绩：组建戚家军---台州大捷---进军福建、广东---消除倭患。 评价：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者。 为什么说抗倭战争是反侵略战争？ 明朝中期国力减弱，海防松弛，倭寇猖獗。戚家军抗击倭寇，捍卫了祖国的主权和领土完整。捍卫中华民族的正义利益。是正义的民族自卫战争，是一场反侵略战争。 任务三：欧洲殖民者什么时候开始在我国进行殖民活动？葡萄牙又是如何攫取在中国澳门的居住权的？ 1. 开始：从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行仅略活动。 2. ★1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权 3. 1999年12月20日，中葡两国政府在澳门举行澳门交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权，澳门也回到了祖国的怀抱。 问题二：郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙侵占澳门三个事件反映了明朝哪些方面的变化？ 课堂练习 1．明朝对外关系中的新现象有（　） ①开始与非洲国家交往　②开始遭受西方殖民侵略　③取得反侵略斗争的胜利　④开始远航到印度洋沿岸 A． ①②③④　　　　B．①②③　　　　　 C．②③　　　　　　D．②③④ 2．郑和下西洋的目的是