第7课 辽、西夏与北宋的并立（学历案）-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

台儿庄古城学校 七年级历史 下册 学历案 设计人： 吴成顺 审核人：贺晓利 使用人： 课题 第7课辽、西夏与北宋的并立 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立，养成历史时序意识和历史空间感。 学 习 目 标 1、通过阅读教材，识读图片，了解契丹族，党项族的崛起和政权的建立，培养时空意识。 2、通过阅读教材，识读图片，研读史料，知道辽与北宋、西夏与北宋的和战的基本史实，概括北宋时期民族关系的特征。 3、通过阅读教材，研读史料，分析澶渊之盟对民族和平与发展起到的作用，能正确评价澶渊之盟，提高历史解释和家国情怀素养。 评 价 任 务 1.完成任务一(指向目标1) 2.完成任务二(指向目标2、3) 3.完成任务三(指向目标2) 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 第一环节 导入 板题 第二环节 新授 内容 第二环节 新授 内容 第二环节 新授 内容 第三环节 课堂 小结 教师：内蒙古地区为什么会出现唐代艺术风格的壁画？那时，各民族之间的关系怎样的？这与我们今天要探讨的内容密切相关？ 第一篇章：契丹族与党项族 任务一：阅读教材，识读图片，完成下列思考题（指向目标1） 材料： （1） 契丹是怎样崛起的?（指向目标1） 材料： （2） 西夏是怎样崛起的?（指向目标1） 第二篇章 辽与北宋的和战 任务二：请同学们阅读教材的内容，识读图片，研读史料，回答下列问题（指向目标2、3） 材料： （1） 宋朝前期北宋与辽的关系怎样？（指向目标2） 材料：尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。（选自齐涛编《中国政治通史》） （2）怎样正确评价澶渊之盟？（指向目标3） 第三篇章 西夏与北宋的关系 任务三：请同学们阅读教材的内容，回答下列问题（指向目标2） 材料：北宋与西夏之间发生了三川口、好水川、定川寨等三次大规模战役，都以宋军失败而告终。虽宋在屡败之余扬言要重整决战，但实际上想与西夏握手言和。西夏虽屡胜但均系惨胜，但所掠夺所获却抵偿不住战争中的消耗，与先前依照和约及通过宋夏民间贸易所的物资相比，实在是得不偿失。 思考：宋夏关系如何？（指向目标2） 作业布置： 1、如何正确看待北宋与辽和西夏的和战关系？（检验目标2、3） 2、完成本课助学 （检验目标1、2、3） 难度：适中 时长： 第1题4分钟，第2部分8分钟。 板书设计： 学后反思： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$