3.1 激素与内分泌系统 导学案1-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

学科 生物 年级 高二 时间 课题 3.1 激素与内分泌系统 课型 新授课 课时 第1课时 主备教师 学习目标 1．分析促胰液素的发现过程，了解激素调节方式。 2．归纳总结内分泌系统的组成及各类激素的功能。 知识填空 外分泌腺和内分泌腺 内分泌腺：凡是 导管的腺体，其分泌物—激素直接进入腺体内的 ，并随血液循环输送到全身各处，例如垂体、甲状腺、肾上腺等。 外分泌腺:凡是分泌物经由 而流出 或流到 ，例如汗腺、 唾液腺、胃腺等。 知识点一 激素的发现 在20世纪之前，激素这一概念没有被提出，学术界普遍认为，人和动物的一切生理活动都是 由 系统调节的。 1.囿于定论的沃泰默 沃泰默的实验过程、结果及结论 2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯 （1）提出假设: 这不是神经反射而是化学调节，在盐酸的作用下， 可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 （2）实验验证： （3） 得出结论： 小肠黏膜能产生某种物质，促进胰腺分泌胰液，把这种物质称为 。 3.巴甫洛夫的感慨 问题探究1 斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？ 问题探究2 促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同？ 4.促胰液素： 是人们发现的第 种激素，它由 分泌。进入血液后，随血流到达胰腺，引 起 分泌胰液。 5.激素调节： 由内分泌器官或 （如小肠黏膜上皮细胞）分泌的化学物质— 进行调节的方式。 基础检测------判断正误 （1）盐酸刺激胃黏膜产生促胰液素（　　） （2）促胰液素是由小肠黏膜产生的一种激素（　　） （3）促胰液素的分泌不需要导管（　　） 知识点二 激素研究的实例 1．胰岛素的发现 1869年 发现胰腺组织中有一些聚集成岛状的细胞堆，将其命名为“ ” 1889年 发现切除 的狗会患上与人的糖尿病类似的疾病，据此提出胰腺能分泌某种 的假说 1916年 将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为 1920年 班廷通过查阅资料，得到了获取胰岛素方法的启示：结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病 1921年 班廷和 助手贝 斯特 实验过 程及结 果 健康狗 注：胰腺提取液为结扎的狗身上取出 实验 结论 从结扎胰管后萎缩得只剩胰岛的胰腺中可以提取到胰岛素 胰岛素 的直接 提取 通过抑制 的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素 2.睾丸分泌雄激素的研究 一千多年前 我国已有对雄性家禽、家畜实行阉割的历史 18世纪英国 进行了 移植实验 19世纪 对性腺生理功能进行真正科学研究 1849年德 国研究者 实验过程 及结果 实验结论 睾丸可维持动物的雄性特征，经证实， 就是睾丸分泌的雄激素 探究问题1：在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么会收效甚微？根据下图解释原因。 探究问题2：班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？ 探究问题3： 联系必修学到的内容，具体分析以上两个实例哪些实验用到了 “减法原理”或 “加法原理“。 探究问题4：从以上实例，归纳出研究内分泌腺及其分泌激素功能的方法。 基础检测------判断正误 （1）激素是由导管而流出体外的，并且由外分泌腺分泌的（　　） （2）促胰液素能够促进胰腺分泌胰岛素（　　） （3）班廷和贝斯特提取并命名了胰岛素（　　） 1.斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是( ) A. 本实验对照组应注射等量的清水 B. 胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果 C. 该研究说明促胰液素还具有降血压的作用 D. 滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性 2.观察此图，下列关于促胰液素的发现的相关叙述，正确的是(　　) A．①是稀盐酸，作用是促进胰腺产生促胰液素 B．②是促胰液素，靶器官为胰腺 C．该发现过程最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨 D．沃泰默通过该实验得出了胰液分泌是激素调节的