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专项 6 河南专版·六年级语文·上册 第 1 页 河南专版·六年级语文·上册 第 2 页 河南专版·六年级语文·上册 第 3 页
追梦专项六 课外阅读
一、阅读下面的材料,回答问题。
2023 年寒假期间,父母准备带小丽和弟弟外出旅游,妈妈
让小丽查阅相关材料,准备出游计划,小丽查到了下面的材料。
材料一:【景区介绍】
泰山,世界文化与自然双重遗产,世界地质公园,全国重点
文物保护单位,国家重点风景名胜区,国家 5A 级旅游景区。
泰山位于山东省泰安市中部,主峰玉皇顶海拔 1545 米,气势雄
伟磅礴,有“五岳之首”“天下第一山”之称。 游泰山的最佳时
间为每年的 5 月到 11 月。 游泰山看四个奇观:泰山日出、云海
玉盘、晚霞夕照、黄河金带。
材料二:【登山路线】
红门登山线:最经典的登山线,是历朝皇帝的登山御道,适
合步行。
天外村登山线:从天外村出发乘坐旅游车抵达中天门。 可
步行上山,也可坐索道直达山顶。
天烛峰登山线:该线奇峰俊秀,松石多姿,是自然风貌最原
始的路线,适合步行,但道路崎岖,不建议老人、儿童走该线路。
材料三:【门票、车票价格】
成人票 115 元 / 人;学生票 57 元 / 人;教师、省部级以上劳
模、英模 100 元 / 人;对现役军人、军队离退休干部、60 周岁以
上老人、儿童(1. 4 米以下)免费。 购票提示:身高 1. 2 米 ~ 1. 4
米(含)儿童、老年人(满 60 周岁)等享受免票政策人员,乘车
上山每人需购买 30 元车票。
1. 如果只是为了粗略地了解景区的特点和风景,应该重点阅读
部分。 当熟知泰山风景,确定去游览泰山了,应重
点阅读 部分(可多选)。
A. 材料一:景区介绍 B. 材料二:登山路线
C. 材料三:门票、车票价格
2. 假如小丽一家四口寒假登泰山,小丽是小学六年级学生,身
高 1. 62 米,小丽的弟弟两岁,爸爸是英模,妈妈是教师,他们
一家四口人的门票共 元。
A. 257 B. 172 C. 157
3. 爸爸寒假期间想带全家去泰山游览,奶奶腿脚不灵
便不想去,请根据材料的内容,帮小丽说服爸爸不
去泰山游览。
二、阅读短文,回答问题。
我的书桌
①我有张小小的书桌。 我搬过几次家,换过几件家具,但
从来没有想到处理掉它,因为那张书桌见证着我的成长,或快
乐,或忧愁……
②我把“人”字误写成“入”字,就在这桌上吧! 我一排排
地晾干弹弓用的小泥球儿,就在这桌上吧! 我在小木板上钉钉
子,就在这桌上吧!
③这些只有我才知道的故事,早已融进往昔岁月中的童年
生活。 为此,我很少用湿布去拭抹它。
④只有一次例外。 那是我上小学四年级时。 我前排坐着
一个女同学,十分瘦弱。 两条短短的黄辫儿,简直是两根麻绳
头。 一天,上语文课,我没听讲,却悄悄把眼前的两条黄辫子拴
在这女同学的椅子背儿上。 正巧老师叫她回答问题,她一起
身,被拴住的辫子扯得她头痛得大叫。 我的语文老师姓李,瘦
削的脸满是黑胡茬,一副黑边的近视镜混淆了他的眼神,使我
头次见到他时以为他挺凶,其实他温和极了。 他对我们调皮的
忍耐限度比别的老师都大。 但不知为什么,那天他好厉害,把
我一把拉到讲台桌前,叫我伸出双手,狠狠打了十多板子。 他
真生气呢! 气呼呼地直喘,什么话也说不出来了,只指着门瞪
圆眼对我吼道:“走! 快走!”我离开了课堂,一路跑回家。 我
手疼倒没什么,但当众挨打受罚,我的自尊心受不了。 于是,我
眼泪汪汪地在桌上写了“李老师大坏蛋!”几个字。 我写得那
么痛快和解气,好像这几个字给我报了什么“仇”似的。 这几
个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。
⑤在表的滴答声中,在上下课的铃声中,在雨和雪轮番交
替地敲打窗子声中,我长大起来。 事也懂得多了。 桌上那几个
字却不那么神气了。 反而怕被人瞧见,似乎成了一种不光彩、
甚至是耻辱的污迹,我带着一种说不清是对李老师,还是对长
大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情,用毛巾尖儿
蘸些水使劲把这几个字抹下去。
⑥真奇怪! 字儿抹掉了,好像心里干净了一些。
⑦我过去生活的一切,无论是快乐和幸福的,还是忧愁和
不幸的,都留在桌上了。 哪怕我忘了,它也会无声地提醒我。
1. 文章围绕“我的书桌”都写了哪几件事,请用小标题概括。
其中 事情写得最详细,这样写的好处是
。
2. 关于第②自然段画横线句子,理解最恰当的是( )
A. 融情于景的手法,抒发对书桌喜爱之情。
B. 融情于事的手法,抒发对书桌赞美之情。
C. 列举一连串感叹句,抒发对童年赞美之情。
D. 运用排比