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追梦专项四 快乐读书吧与综合实践
一、快乐读书吧。
1. 【新颖题】最近,学校举办“七彩神话”主题活动,请你
按要求完成下面的任务。
(1)下列关于《神农尝百草》的故事,说法有误
的一项是( )
A. 为了治病救人,神农亲自试吃各种植物,以确定
它们的药性。
B. 据说神农的身体是透明的,吃了植物之后,可以
看到植物在他身体里的反应。
C. 他有一根红色的鞭子,无论什么植物,只要用这
根鞭子一抽,立刻就能够显示它的药性。
D. 相传,我国第一部药学著作《本草经》是后人为
了纪念神农而著的。
(2)填表格,感受神话中鲜明的人物形象。
人物 主要事迹 人物特点
女娲 炼石补天 ①
② 钻木取火 ③
④ ⑤ ⑥
(3)下列神话故事中的人物与故事对应有误的
一项是( )
A. 仓颉———造字 女娲———造人
B. 大禹———治水 盘古———开天地
C. 炎帝———移山 共工———怒触不周山
D. 夸父———逐日 精卫———填海
(4)古希腊的神话故事也非常精彩,同学们打算从中选
择一篇改编成剧本进行表演,他们不会选择( )
A. 《普罗米修斯》 B. 《潘多拉的魔盒》
C. 《阿里巴巴和四十大盗》 D. 《海妖之歌》
2. 追溯、回望、感悟、幻想,领略神话的魅力。 本学期,某
校四年级的同学开展了“走进神话故事” 综合性学习
活动,请你也参与其中。
(1)“故事组”的同学要讲一讲神话故事。 下列
哪个办法你不推荐? ( )
A. 《盘古开天地》配有很多精美的插图,我们可以
借助插图理清故事的起因、经过和结果,把故事
讲清楚。
B. 遇到像《精卫填海》这样的小古文,我们可以结
合注释,用上自己的话来讲一讲。
C. 讲清楚故事最好的办法就是一字不落地背
下来。
(2)“人物组”的同学制作了神话英雄名片,猜一猜,这
张名片指的是哪位神话人物? ( )
神话英雄名片
名字含义:先见之明
父母名称:伊阿珀托斯(父)
克吕墨涅(母)
英雄成就:为人类取得火种,带来光明与温暖
神话体系:古希腊神话
A. 宙斯 B. 阿波罗
C. 普罗米修斯 D. 赫拉克勒斯
二、综合实践。
1. (山西)四年级(三)班开展了“历史人物故事我来讲”
的学习活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)班长收集了同学们提交的故事,下面的故事中不
属于历史人物故事的是 。 (填序号)
①扁鹊治病 ②刘洋天宫授课
③精卫填海 ④三顾茅庐
⑤女娲补天 ⑥王戎不取道旁李
(2)小花同学第一个上场,要给大家讲《西门豹治邺》
的故事,她拿出了自己准备的小卡片,只见小卡片
上写着( )
A. 调查真相———兴修水利———惩治巫婆和官绅
B. 调查真相———惩治巫婆和官绅———兴修水利
C. 兴修水利———调查真相———惩治巫婆和官绅
(3)小强同学讲《凿壁借光》的故事时,班长发现他的
眼睛红红的,还时不时打哈欠。 待他下台后,他告
诉班长他昨晚在被窝里打着手电筒把这则故事看
了很多遍。 班长告诉他:“你的精神值得鼓励,但
你的做法是 (正确 错误)的,因为
。”
2. (商丘)班里正在举办以“我们与环境”为主题的班会,
请你也积极参与其中吧!
(1)下面同学的发言与此次主题无关的一项是( )
A. 王飞:垃圾箱周围经常散落着各种各样的垃圾。
B. 李华: 外卖中大量使用塑料包装盒, 非常不
环保。
C. 赵红:学校食堂浪费粮食的现象十分严重。
D. 陈亮:有些工厂对废水不加以处理,肆意排放,
河水污染严重。
(2)请你针对第(1)题中提出的环境问题,提几条保护
环境的小建议。 (至少两条)
(3)请你针对垃圾分类写一则宣传语,呼吁人们正确
处理垃圾,保护我们的环境。
儿工夫,就把食盆里的食物吃得干干净
净。
追梦专项三 课文内容与积累运用
一、1. 风平浪静 越来越大 水天相接
一条白线
2. 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震得
3. 鹅卵石 卵石 小水塘 小水塘
抱着一个月亮
4. 徐志摩 拟人 巴金 时间
5. 安徒生 示例:《丑小鸭》
6. 叶圣陶 法布尔 连续观察 用耳朵听
用心想
7. 起因 经过 时间 人物 爬山前
爬山中
8. 以堙于东海 舍己为人 开天辟地、勇
于献身 西门豹
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