第五单元 二战后的世界变化（高频非选择题50题）-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级历史上学期期末真题分类汇编（统编版）

第五单元 二战后的世界变化 精选高频考题50题·非选择题 1．（2023上·江苏盐城·九年级统考期末）远离战争，拥抱和平，是人类的美好愿望。阅读材料，回答问题。 材料一： 项目 英 法 德 美 1860年工业产量位次 1 2 3 4 1910年工业产量位次 3 4 2 1 1913年殖民地面积位次 1 2 4 5 图一 19世纪末20世纪初部分国家实力对比变化表 图二 三国同盟与三国协约 材料二：毛泽东曾指出：1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 材料三：20世纪年代尺 请回答： (1)结合所学知识，指出材料一中图一与图二现象之间的关系。 (2)材料二中的“一个公约”指的是什么？试简述其影响。 (3)请结合材料三中的年代尺，简述1919年以来国际格局的演变。 (4)在人类历史上不同的国家和地域面临着各种危机，也出现过不同的解决方案。请结合下列关键词以“危机•转机”为题写一篇50字左右的小短文。 （提示：可从下面的关键词中任选1个） 新经济政策、世界反法西斯联盟的形成 2．（2023上·山西临汾·九年级统考期末）20世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世界的发展。阅读材料，回答问题。 材料一：1919年上半年，一群经验丰富、用意良善、睿智的政治家聚集巴黎，为下一次世界大战紧张地做着准备。当然，这完全不符合他们的本意。……与会者最关注的事情莫过于防止类似战争再次爆发，这本该是一场旨在结束战争的论战。 ——摘编自［英］菲利普·齐格勒《战争之间1919-1939》 材料二：在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时会产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支持，直到战争取得最后胜利。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》（现代史编） 材料三：第二次世界大战后，由于在传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端，权力关系再调整的进行也就变得更复杂、更危险。随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰。 ——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（下） (1)根据材料一并结合所学知识，写出“政治家聚集巴黎”的会议名称，为什么说这个会议“为下一次世界大战紧张地做着准备”？此次会议与后来华盛顿会议共同构成什么国际秩序？ (2)根据材料二并结合所学知识，写出“联盟”成立的标志及其历史意义。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析“冷战全面展开”的原因及其具体表现。 (4)综合上述材料，归纳影响世界政治格局的变动的因素。 3．（2023下·河南濮阳·九年级统考期末）对同一件历史措施会有不同的评价和看法。阅读下列材料，回答问题。 材料一：1947年前后发表于不同国家报刊杂志上的漫画。 材料二：电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部电影，描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国“慷慨相助”，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。 材料三有学者如此评价二战后初期美国政府的一项举措：“美国统治当局似乎找到了一种途径，把‘遏制’共产主义的计谋与制造商、出口商的热情融为一体。一箭双雕，成了真正的受益者。” (1)材料一中三幅漫画不同观点主要是针对美国哪一措施的？ (2)根据材料二，概括指出美国认为他们的这一措施有什么作用？ (3)材料三认为美国成为这一措施的真正受益者，材料三这样说的理由是什么？ (4)上述材料对同一历史行为措施有不同的评价和看法，原因是什么，请举一具体史实说明？ 4．（2023上·山东临沂·九年级统考期末）阅读材料，回答问题。 材料一  “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”“联邦必须而且将会得到保留。” ——林肯 材料二  1933年5月，美国国会通过了《联邦紧急救济法》，并成立了以霍普金斯为首的“联邦紧急救济署”。1934年底，有大约200万个家庭得到了救济。……在救济困难家庭的同时，还实行了以工代赈计划，成立了“公共工程署”，先后拨款40亿美元，以吸收更多的失业划者参加劳动。 材料三  战后美国的全球扩张战略与苏联的保障国家安全战略针锋相对，迎头相撞。……杜鲁门则声称美国是“经济世界的巨人”，“全世界应该采取美国制度”，“不管我们喜欢与否，未来的（国际）经济格局将取决于我们”。……苏联在战后的战略核心是保障苏联的国家安全。战后的苏联，以保卫国家安全特别是其西部边界的安全作为第一要务。 ——