内容正文:
第五单元 二战后的世界变化
精选高频考题100题·选择题
涉及考点
考点01 冷战
考点02 二战后资本主义的新变化
考点03 社会主义的发展与挫折
考点04 亚非拉国家的新发展
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冷战
1.(2023上·河南安阳·九年级统考期末)下边的历史地图(北约和华约)体现了“两大军事集团在欧洲大陆相互怒目而视”的形势。它反映的国际关系格局是( )
A.同盟国与协约国对峙 B.凡尔赛—华盛顿体系
C.两极格局 D.多极化趋势
2.(2023上·河南南阳·九年级统考期末)下侧漫画反映的历史事件是( )
A.美国实施冷战政策 B.多极化趋势
C.东欧剧变 D.北约与华约对峙
3.(2023上·河北唐山·九年级统考期末)某同学撰写研究性学习报告,参考文章是《“冷战”的缘起》《北约与华约的对抗》《从苏东剧变到多极化趋势》。据此判断研究报告的主题应该确定为第二次世界大战后( )
A.欧洲冷战对峙局面的形成 B.世界格局的多极化
C.欧美主要国家的社会巨变 D.世界格局的演变
4.(2023上·广西贵港·九年级统考期末)1972年德国慕尼黑奥运会上,苏联获得篮球比赛金牌,但美国提出抗议并拒绝接受银牌。1980,美国借口苏联入侵阿富汗,带头抵制莫斯科奥运会。作为回击,1984年,苏联拒绝参加洛杉矶奥运会。据材料可知,美苏冷战关系的特点之一就是( )
A.奖牌竞争,保持领先 B.世界经济的发展
C.不失时机,互相对抗 D.保持接触,避免战争
5.(2023上·广东梅州·九年级统考期末)1948年,意大利举行选举,共产党可望获得51%的选票。对此,美国明确提出,凡投票赞成共产党的国家均不能获得马歇尔计划的援助。最终,意大利共产党只获得30%的选票。这反映出马歇尔计划的目的是( )
A.解决意大利党争的问题 B.帮助欧洲恢复经济
C.通过经济手段控制欧洲 D.输出民主建设经验
6.(2023上·湖南长沙·九年级统考期末)二战结束后初期,某演讲尽管现场听众众多,但总统的政治顾问却阻止任何国内媒体进行报道,因为他们深信,美国纳税人不会欢迎这样的计划。因此,他们安排英国广播公司将演讲全文在欧洲广播,为计划争取必要的外国支持。这场演讲的主讲者是( )
A.丘吉尔 B.杜鲁门 C.马歇尔 D.斯大林
7.(2023上·广东汕头·九年级统考期末)有学者指出,二战后,美苏“都把在经济上最终超过对方,建立更美好的社会,推广自己的生活方式、价值观和制度模式,争取到更多的追随者作为最终战胜对方的深层决定因素”。这表明( )
A.美苏争霸中优势在美国 B.美苏重视制度和发展模式竞争
C.大国势均力敌维持和平 D.美苏两国彰显大国的责任担当
8.(2023上·山东临沂·九年级统考期末)“1948年6月29日,美国实行空运,派出大批飞机向柏林250万居民大规模空运粮食及各种日用品”以上材料有助于我们研究( )
A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.“柏林危机” D.珍珠港事件
9.(2023上·江苏苏州·九年级统考期末)赫鲁晓夫在回忆录中谈到1962年古巴导弹危机时说:“尽管我们的阶级对抗是不可调和的,肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上,却找到了共同的立场和共同的语言。”对此理解准确的是( )
A.美苏冷战格局正式形成 B.美苏都极力避免核战争
C.美苏意识形态对立缓和 D.美苏两国合作主宰世界
10.(2023上·河北邯郸·九年级统考期末)美国著名评论家李曼普在谈到杜鲁门主义时指出:我们选择希腊和土耳其不是因为它们特别需要援助,也不是因为它们是民主的光辉典范,而是因为它们是通向黑海和苏联心脏的战略大门。材料表明杜鲁门主义( )
A.标志着冷战局面的形成 B.破坏了战后欧洲的经济发展
C.是对美国民主制度的践踏 D.旨在对抗苏联等社会主义国家
11.(2023上·江苏南京·九年级统考期末)“资本主义世界的驱动核心由‘欧美’变成了‘美欧’,美国由此成为资本主义世界的霸主。”材料反映了( )
A.美国成为头号资本主义强国 B.资本主义力量壮大
C.美欧之间利益冲突矛盾凸显 D.美欧开始走向联合
12.(2023上·山东潍坊·九年级统考期末)“柏林危机”爆发后,苏联只封锁水陆,未封锁空中通道,美国也没有使用武力解除水陆封锁。双方通过谈判达成协议,同时解除封锁。这说明( )
A.美国成为唯一的超级大国 B.争夺德国的战争一触即发
C.发展中国家力量不可小视 D.双方极力避免战争的发生
13.(2023上·江苏盐城·九年级统考期末)如图示意图呈现了20世纪世界格局的演变过程,其中数字代码处填写不正确的是( )
A.①凡尔赛-华盛顿体系 B.②经济大危机
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