期末专项攻略：课内阅读（试题）统编版语文六年级上册

期末专项攻略：课内阅读（二）语文六年级上册统编版 课内阅读。 ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ②桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” ③门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。 ④“不，没有人！上帝,我为什么要这样?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 1．联系上下文，解释下列词语的意思。 忐忑不安 自作自受 2．在第②③自然段中，作者对桑娜进行了( )、( )、( )的描写。 3．读一读文段中画横线的句子，想一想：①桑娜觉得“非这样做不可”的原因是： ，②从中你体会到桑娜 的品质。 4．桑娜把西蒙的两个孤儿抱回家后内心忐忑不安，你是否也有过忐忑不安的时候呢？请写一写你忐忑不安时的心理活动。 阅读 夏天里的成长（节选） 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是芭蕾今天是鲜花明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 5．从选文中找出下列词语的近义词。 迅速——( )        花苞——( )        会面——( ) 6．生物在夏天成长有什么共同的特点呢？ 7．请认真读文中画线的词语，并且用上它们仿写一句话。 昨天 ，今天 ，明天 。 阅读课文片段，然后答题。 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 有一天，快到家时，①路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。②我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 （《盼》片段） 8．仿照“厚墩墩”写两个词语： 9．①句用的是 修辞方法；②句表示动作的词语是 。 10．这两段的中心意思是 。 11．这两段围绕着中心意思写了“我”的心理活动，请用波浪线画出描写心理活动的句子，并说说这样写的好处是： 。 阅读 只有一个地球（节选） ①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（   ）谁的恩赐，（   ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨的提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（   ）使它们不能再生，（   ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 12．在括号里填入恰当的关联词。 13．这篇课文是用文章的 作题目的，六年级上册所学课文中用主要人物作题目有《 》，用主要事件作题目的有《 》，用地点作题目的有《 》。 14．这两段话表达的主要