1《观潮》（课件）统编版语文四年级上册

观 潮 单元目标 《观潮》小学语文四年级上册第一组第一课。这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写，语文要素是“边读边想画面，感受自然之美。”《观潮》是这组课文的第一课，所以无论对于朗读背诵，还是分析感受，应该起着非常重要的引领作用。 教学目标 1. 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4自然段。 2 能能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义，读懂文本， 边读书边想象画面，了解潮水不同时间的特点和变化。能把自己的阅读感受与他人交流。 3 感受大自然的壮观，受到美的熏陶，从而热爱祖国大好河山。 自读要求： 1、轻声读课文。 2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。 3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？ 潮（思潮 新潮 潮水 涨潮 潮流） 塘（海塘 池塘 鱼塘 澡塘） 盐（食盐 咸盐 盐分 盐水） 笼（[lóng] 灯笼 笼子 铁笼 牢笼 [lǒng] 笼罩 笼统 笼络） 罩（笼罩 灯罩 金钟罩 罩子） 薄（ [báo] 薄片 薄饼 [bò] 薄荷 [bó] 浅薄 薄礼 薄命 刻薄 薄弱） 屹（屹立 屹然 ） 我会写： 潮 塘 盐 笼 罩 屹 薄 雾 鼎 沸 线 贯 战 踮 吼 崩 旧 恢 整体感知 有感情地朗读课文，说一说课文的主要内容是什么？ 本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮过后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色的赞美之情。 8 知识讲解 思考作者是如何把这壮观的景象描绘出来的？ 课文在第一自然段点明了这篇课文的主要内容。然后第二、三、四、五自然段，按照时间顺序，具体描绘了潮来前、潮来时、潮过后的景象。 9 天下奇观 潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 潮来前:人山人海 12 潮来时:人声鼎沸 13 那条白线很快向我们移来 逐渐 逐渐拉长，变粗，横贯江面。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 声音：山崩地裂 江面：犹如白色战马齐头并进 潮形变化： 1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 顺序： 远处 近些 再近些 更近 午后一点左右，…… 过了一会儿，…… 再近些，…… 时间顺序 浪潮越来越近，…… （从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。 潮过后 【钱江潮的余威】 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。 21 写了钱塘潮观潮的过程，按照时间顺序，由远而近，生动地描绘了钱塘潮在潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了钱塘潮的形态、声音、颜色。既正面描写了钱塘江潮，又写了观潮人的反应。 22 难点巩固 1、课文是按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序写的。其中中间部分是按照（ ）的顺序来写的。 2、把文中描写钱塘江大潮壮观的词句摘抄下来。 3、下面是赞美钱塘江大潮的古诗词，试着连一连，读一读在品一品。 声驱千骑疾 高连两岸平 一声初转海门雷 气卷万山来 远自三山起 万叠真如雪作堆 23 课后作业 1. 朗读课文。 2. 搜集有关描写钱塘江大潮的诗句。 课外： 有关钱塘潮的名诗句： 海面雷霆聚,江心瀑布横。——范仲淹 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。——王在晋《望江台》 一千里色中秋月，十万里声半夜潮。——李廓《忆钱塘》 八月涛声吼地来,头高数丈触山回。须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆